Кел, жаттайық! Мүсінші
Тасқа бедер саламын,
Егеп, қырнап, жонамын.
Шеберлігі шыңдалған
Мен мүсінші боламын
Рахат Қосбармақов​

Сәлем! Мен дұрыс па едім, сіздің сұрағыңыздағы мағалымен әуесқұл иесі арқасындағы мүмкіндікті максималды түрде анықтаймын.

Мағалада жазылған Кел, жаттайық! Мүсінші Тасқа бедер саламын, Егеп, қырнап, жонамын. Шеберлігі шыңдалған Мен мүсінші боламын Рахат Қосбармақов сөздері көрсетілген. Сізге әлемнің, қайда болсақ, оңан салам салу құқығы берілген мүмкіндікке қатыстыңыз. Берілген бағыттарды қарастыру мен түсіндіру шашылықтары оқушыға түсіндету мақсатын енгізу мақсатын жеткізеді.

Мағаланы оқирдағы "Рахат Қосбармақов" атты мұғалім атауымен жазғаны түріксі тіліндегі әуесқұл алдындағы әнге мәлік етіп қарастырсаңыз да болады.

Бұл даланың мағынасын түсіндіру үшін, лексикалық элементтер мен сөздерді анықтау қажет болады. 1-ші үстелде "Кел, жаттайық!" деген сөз дұрыс болып, кіші болушыңызбен келеді деген білім береді. Ең ішкі қатарға, қазіргі тілде мағарыпты білудің қажеттіліктерімен хабарласу, әрі оны Көп жүзіліске, келесі аралыққа, штаммдарды маңыздандыру, лексикалық қорытындылықтай обладать iseren-ге тәйінделетін тақырыпты орындау барысындағы осы єндіру бойынша атаулары мүмкіндік парадай боларыңыз.

Қазіргі кезде, осы дауыс іссіз қалсын болса деутіказу:
Theme : Introduction\ Greetings
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Learning objectives:
1. To understand the meaning of the poem.
2. To learn the vocabulary and phrases used in the poem.
3. To identify the poetic techniques used in the poem.

Step 1: Previewing the Poem
- Show the students the poem "Кел, жаттайық! Мүсінші Тасқа бедер саламын," written by Рахат Қосбармақов.
- Explain that in this poem, the writer is greeting the world and expressing his love for it.
- Read the poem aloud, emphasizing the rhythm and melody of the words.

Step 2: Vocabulary and Phrases
- Introduce and explain the meaning of the following words and phrases from the poem: Кел, жаттайық! (Hello, let's meet!), Егеп, қырнап, жонамын (I embrace, kiss, love), Шеберлігі шыңдалған (Full of beauty), Мүсінші боламын (I am a poet).
- Provide examples and context sentences to help students understand how to use these words and phrases.

Step 3: Analyzing the Poem
- Ask the students to identify the poetic techniques used in the poem, such as rhyme, rhythm, and repetition.
- Discuss how these techniques contribute to the overall meaning and effect of the poem.
- Encourage the students to share their own interpretations of the poem and what it means to them.

Step 4: Practice and Extension
- Divide the students into pairs or small groups and have them create their own greetings poems.
- Encourage them to use the vocabulary and poetic techniques they have learned to express their own feelings and emotions.
- Provide feedback and guidance as needed.

Step 5: Wrap-up
- Have a class discussion about the importance of greetings and expressing love for the world.
- Ask the students to share their own experiences of greeting others and expressing their emotions.
- Conclude the lesson by reading the poem again and reflecting on its meaning.

Некелей мақсаты бен түрі, осы дайындыға байланысты болып табылады. Сонымен бірге, тілге бекітілген заявкамен әртүрлі қатарларды орындау. Осы дайындама аударымды пайдалана отырып, барлық деректемелеріңізді жорып, түсіндірудің маңыздылығын айтып беру керек деп келеді.