Поділити речення на частини, визначити граматичні основи, накреслити схеми:
1. Це, справді, зустрілися брати однієї неньки-матері, яка хоч і пішла вже від них у небуття, але лишила синам свою незмірну любов.
2. Вискочить сонце на мить на блакитну полянку, щоб обсушитись, гляне на себе в калюжу, і знову лізуть на нього важкі розтріпані хмари.
3. У високій траві шарудів дощ, і хтось ходив по ній.
4. Пливе у сірі безвісті нудьга, пливе безнадія, і стиха хлипає сум.