1)до поданих слів дібрати споріднені, які ілюстрували б найдавніші чергування голосних. відзначити у словах фонетичні чергування. , клонити, скочити, лізти, котити, сідати, застерігати, терти, гребти, різати, везти, ноша, меливо, добиратися, вхопити. 2)змінити подані слова так, щоб у них відбулося чергування |о|, |е| з нулем фонеми, визначити, в якій морфемі воно наявне. чотири-п'ять слів ввести у контекст (словосполучення, речення). свекор, жайворонок, козел, осел, хустка, кашель, будинок, випадок, внучок, синок, дідок, кінець, окраєць, боєць, стрілець, митець, велетень, півень,тиждень, квітень, певен, славен, кожен, жоден, подарунок. 3)вжити подані іменники у формі родового відмінка множини, назвати чергування голосних фонем. книжка, річка, кришка, помилка, пробка, подушка, сварка, суперечка, нитка, черешня, їдальня, господарка, невістка, жін¬ка, дочка, сусідка, рибка, цукерка, серце, рядно, вікно, кільце, весло, дзеркальце.

olgaalehina    3   17.06.2019 19:00    11