Задайте вопрос от глагола-сказуемого к деепричастию. Установите соответствие.

1.Читай текст, выделяя главное.

2.Напиши словарные слова, проверив по словарю.

3.Не торопись, выполняя задание.

4.Читайте текст, интонационно выделяя имена собственные.

Подобрать к ним вопросы

1.как? что делая?

2.когда?что делая?

3.когда? что сделав?

1. Что делая, читай текст, выделяя главное?
Школьник, чтобы выделить главное в тексте, нужно внимательно прочитать каждое предложение и определить основную информацию, ключевые идеи и события. Можно подчеркнуть или выделить важные фразы и предложения, которые помогут лучше понять смысл текста.

2. Какие слова относятся к словарным? Проверь по словарю.
Школьник, чтобы найти словарные слова, нужно обратить внимание на непонятные или незнакомые слова в тексте. Затем необходимо воспользоваться словарем, в котором можно найти определение и разбор слова, а также его правильное произношение.

3. Когда нужно выполнять задание? Что делая, не торопись.
Школьник, чтобы выполнить задание точно и без ошибок, очень важно не торопиться. Необходимо внимательно прочитать задание и понять, что от тебя требуется. Затем можно начать выполнять задание, делая каждый шаг аккуратно и внимательно, чтобы избежать ошибок и не упустить важные детали.

4. Когда нужно интонационно выделять имена собственные при чтении текста?
Школьник, чтобы интонационно выделять имена собственные при чтении текста, нужно обратить внимание на слова, которые обозначают конкретные людей, места или организации. Это могут быть имена, фамилии, названия городов, стран, школ и т. д. Выделение имен собственных позволяет точнее передать смысл и информацию, содержащуюся в тексте.

Вопросы, соответствующие каждому предложению с деепричастием:

1. Что делая? - Что нужно делать, когда читаешь текст, выделяя главное?
2. Когда? Что делая? - Когда нужно проверять словарные слова, написанные в тексте?
3. Когда? Что сделав? - Когда нужно не торопиться, выполняя задание? Какое задание следует выполнить перед этим?
4. Как? Что сделав? - Как нужно читать текст, чтобы интонационно выделять имена собственные? Что нужно сделать после этого?