Найдите и назовите (не менее связи предложений в тексте, выпишите их Наступил март. В утреннем лесу в это время происходит много необычного интересного. От старых стволов елей исходит тонкий аромат смолы. Молодые ёлочки выглядят ярче прежнего. Весеннее солнышко золотит их острые верхушечки, и они становятся похожими на маленькие зелёные свечи. А древние дубы, будто воины, охраняют запахи весеннего леса. Слышен звук звонких ручьёв на полянах. Пробуждаются кустики первой изумрудной травы, они похожи на тоненькие стрелы охотников из русских сказок. Лес очень красив в утренние весенние часы

В данном тексте можно выделить несколько связей предложений, которые помогают передать общую атмосферу и настроение утреннего леса в марте.

1. Начнем с первого предложения: "Наступил март". Это предложение является вводным и указывает на время событий, которые происходят в тексте.

2. Следующее предложение: "В утреннем лесу в это время происходит много необычного интересного". Это предложение раскрывает общую идею о том, что в марте утром в лесу происходят интересные вещи.

3. Далее идут несколько предложений, описывающих различные явления, происходящие в лесу. В каждом из них есть связь с предыдущими предложениями, создавая общую картину:

- "От старых стволов елей исходит тонкий аромат смолы" - эта фраза объясняет, откуда исходит аромат в лесу и связана с идеей необычности и интересности, указанной во втором предложении.
- "Молодые ёлочки выглядят ярче прежнего" - здесь описывается яркость и красота молодых ёлочек, что подчеркивает идею о красоте и интересности утреннего леса.
- "Весеннее солнышко золотит их острые верхушечки, и они становятся похожими на маленькие зелёные свечи" - это предложение продолжает описание внешнего вида ёлочек и связано с предыдущим предложением, где упоминается о яркости и красоте этих деревьев.
- "А древние дубы, будто воины, охраняют запахи весеннего леса" - данное предложение вводит новый элемент в описание леса, теперь уже дубы, и связано с предыдущим предложением, где упоминалась красота и интересность леса.

4. Затем следует предложение: "Слышен звук звонких ручьёв на полянах". Это предложение описывает звуковую сторону утреннего леса и снова связано с идеей интересности и необычности, упомянутой во втором предложении.

5. В следующем предложении говорится: "Пробуждаются кустики первой изумрудной травы, они похожи на тоненькие стрелы охотников из русских сказок". Это предложение описывает новый элемент в описании леса - пробуждение травы, и связано с предыдущим предложением, где говорится о звуке ручьев и создается ассоциация со стрелами охотников.

6. В конце, последнее предложение гласит: "Лес очень красив в утренние весенние часы". Здесь подводится итог предыдущим описаниям и подчеркивается общая красота и привлекательность леса, указанные в предыдущих предложениях.

Таким образом, эти связи предложений позволяют передать образ и настроение утреннего леса в марте, строить последовательную картину и делать текст более понятным и цельным.