Из худ. лит-ры выписать по 2 примера на каждый вид связи главного предложения с несколькими придаточными

СПП с последовательным подчинением придаточных
1. Но ни один из прохожих и проезжих не знал, (1)чего ей стоило упросить отца взять с собою, (2)который и душою рад бы был это сделать прежде, (3)если бы не злая мачеха, выучившаяся держать его в руках так же ловко, (4)как он вожжи своей старой кобылы, тащившейся, за долгое служение, теперь на продажу.
2. Бьюсь об заклад, (1)если это не тот самый сорванец, (2)который увязался за нами на мосту.
3. Они говорили только,(1) что (2)если бы одеть его в новый жупан, затянуть красным поясом, надеть на голову шапку из черных смушек с щегольским синим верхом, привесить к боку турецкую саблю, дать в одну руку малахай, в другую люльку в красивой оправе, то заткнул бы он за пояс всех парубков тогдашних.   

СПП с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных   1.Парубок заметил тот же час, (1)что отец его любезной не слишком далек, и в мыслях принялся строить план, (2)как бы склонить его в свою пользу.
2.Тут Черевик наш заметил и сам, (1)что разговорился чересчур, и закрыл в одно мгновение голову свою руками, предполагая, без сомнения, (2)что разгневанная сожительница не замедлит вцепиться в его волосы своими супружескими когтями.
3.(1)Эх, если бы я был царем или паном великим, я бы первый перевешал всех тех дурней, (2)которые позволяют себя седлать бабам...

СПП с однородным подчинением придаточных
1.      (1)Откуда он, (2)зачем приходил, никто не знал. 
2.      Там, глядь — снова будто с неба упал, рыскает по улицам села, (1)которого теперь и следу нет и (2)которое было, может, не дальше ста шагов от Диканьки. 
3.      (1)Что я хочу жениться, а (2)ты выйти за меня замуж — говорил.
4.      Угадала бедная панночка, (1)что мачеха ее ведьма и (2)что она ей перерубила руку.  
__
(Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»)