950
5. Работа с текстом.
(1) Охотники осенью жаловались, что пропали заи
торые связывали пропажу зайцев с вырубкой леса. (3) СУ
мгновенно обежал весь городок. (4) Но мы быстро взяли
и вышли к кустарнику, там мы увидели зайца.
пропали зайцы. (2) Неко-
1 леса. (3) Слух о зайцах
быстро взяли заячий след
(По М. Пришвину)
Выполните задания
1. Из предложений 3 и 4 выпишите слова, в которых
может быть окончания.
ва, в которых нет и не
2. Из предложений 2 и 3 выпишите слово, состоящее и
ставки, корня, суффикса и окончания.
​

Задание 1: Из предложений 3 и 4 нужно найти слова, в которых может быть окончание и слова, в которых нет и не может быть окончания.

Предложение 3: СУмгновенно, обежал
В слове "СУмгновенно" может быть окончание, так как это наречие, которое может иметь разные формы (например, "многократно", "часто", "умело").
В слове "обежал" есть окончание -л, оно указывает на лицо (в данном случае единственное число) и форму глагола (прошедшее время).

Предложение 4: мы, быстро, взяли, увидели
В слове "мы" нет окончания, так как это местоимение, которое уже имеет форму множественного числа.
В словах "быстро" и "взяли" нет окончания, так как они наречия и глаголы в неопределенной форме (инфинитив).
В слове "увидели" есть окончение -ли, оно указывает на лицо (в данном случае 1-е или 3-е) и форму глагола (прошедшее время).

Задание 2: Из предложений 2 и 3 нужно найти слово, состоящее из ставки, корня, суффикса и окончания.

Предложение 2: Неко-1 леса
В этом предложении нет слов, состоящих из ставки, корня, суффикса и окончания. В слове "Неко-1" присутствует только ставка и корень.

Предложение 3: Слух, зайцах, быстро, взяли, заячий
В слове "Слух" нет суффикса и окончания, так как это именное слово, которое уже имеет нужную форму.
В словах "зайцах" и "заячий" есть суффиксы -ах и -ий, они указывают на падеж и число (в данном случае множественное число).
В словах "быстро" и "взяли" нет суффикса и окончания, так как они наречия и глаголы в неопределенной форме (инфинитив).

Надеюсь, что эти объяснения помогут вам понять выполнение заданий.