2. Выберите сначала союзные сложные предложения и запишите их, а затем бессоюзные. Переписывая предложения, вставляйте в них знаки препинания. Проанализируйте бессоюзные сложные предложения с точки зрения возможности поменять их части местами. Подчеркните во всех предложениях основу. Графически выделите в словах приставки, которые пишутся всегда одинаково. 1) У Муравьева были свои понятия о том как надо узнавать намерения врага. (Н. Задорн.) 2) Ночью в гул моря неожиданно врезался тяжкий гром завыли сирены и снаряды загрохотали взрывы эхо пулеметного огня застучало в горах. (К. Пауст.) 3) Справедливость начинается с оценки тех кого не любишь. (К. Сим.) 4) Сухие шорохи плыли по полю как будто кто-то шел легкой стопой задевая и ломая стебли трав. (М. Г.) 5) Если Капитолина Марковна была лично обижена роялем то остальные еще более задеты были паровой машиной. (Д. М.-Сиб.) 6) Что ни говорил Огнев все до последнего слова казалось ему отвратительным и плоским. (А. Ч.) 7) Жизнь имела цену постольку, поскольку она была полна и за нее не приходилось унизительно дрожать. (А. Сер.)
​

aitdariya    1   26.10.2020 21:16    36