1)атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде белых звездообразных кристалликов или хлопьев 2)атмосферные осадки в виде кусочков льда

3)атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель воды

вибери верное определение
слова "дожд" из толкового словария

​

1) снег, 2) град, 3)дождь, дождь-это атмосферные осадки выподающие в виде капель жидкости.

Объяснение:

ответ:      Предисловие от авторов

Химия – самая удивительная наука, еще со школьных лет она

завораживает своей непохожестью на другие предметы. С одной

стороны, она очень конкретна и имеет дело со многими веществами,

которые нас окружают. С другой стороны в химии много

и абстрактных понятий, которые нельзя увидеть и пощупать, так как

она изучает мельчайшие частицы, неподвластные глазу и устанавливает сложные законы природы.

Химия зародилась еще в древние времена в Египте в III–IV веке и

положила начало арабской алхимии. Алхимики пытались найти

эликсир жизни и изготовить «алхимическое» золото, искали рецепты

молодости и красоты. Почти двенадцативековой алхимический опыт

лег в основу современной химии. В наше время химия является

фундаментальной наукой и мощным инструментом исследования и

познания процессов в живых системах. Поэтому студенты химики –

будущие преподаватели химии должны хорошо усвоить основные

идеи, законы и методы этой науки. Учитывая очень ограниченное

количество часов, отводимых на изучение химии как в школе, так

и в вузе, авторы стремились привлекательно изложить основы

химического эксперимента, по возможности кратко и доступно, но

достаточно строго, на высоком уровне и в рамках единого подхода.

Изучать химию в школе трудно, а порой даже скучно. И со

временем можно потерять интерес к этому важному предмету.

Занимательный эксперимент, как раз и необходим для возникновения

интереса у учащихся. С реального опыта можно расширить

7

кругозор, получить различные практические навыки, наконец, просто,

понять и запомнить «скучные» правила и законы. Именно

эксперимент – источник знания о химических веществах и их

превращениях, позволяющий увлечь учащихся химической наукой,

развивающий применять теоретические знания на

практике. Только опытным путем можно подтвердить или

опровергнуть гипотезу, возникшую при наблюдении.

Химический эксперимент условно можно разделить на несколько

типов: занимательный химический эксперимент; демонстрационный

эксперимент; лабораторные работы; решение экспериментальных

задач и научно-исследовательский эксперимент. Важно отметить, что

большое внимание необходимо уделять технике выполнения

лабораторных работ и правилам техники безопасности при работе

в лаборатории.

Данный курс лекций позволит школьникам, студентам и молодым

учителям химии ознакомиться с азами занимательного химического

эксперимента, техникой выполнения опытов. Знакомство с яркими,

эффектными превращениями имеет важное познавательное значение

и оказывает положительное эмоциональное воздействие на

обучающихся формированию интереса к химии как

учебной дисциплине, привлечению к различным видам

внеаудиторной работы, вовлечению студентов и школьников

в научно-исследовательскую работу

Объяснение: