Дайте аналіз психологічним ситуаціям: Ситуація: Андрій учився абияк, на уроках був неуважний, домашніх завдань майже ніколи не виконував. Та коли в класі з'явилась студентка-практикантка Світлана Василівна, він почав ставитись до навчання інакше. Вивчивши напам'ять заданий додому вірш, Андрій зрадів, коли Світлана Василівна назвала його прізвище, а ще більше — коли вона похвалила його і оголосила, що ставить десять балів.
Скільки років Андрію? Яка соціальна ситуація притаманна хлопчику? Який вид повідної діяльності характеризує цю ситуацію?

Аналізуючи дану психологічну ситуацію, можна зробити наступн :

1. Вік Андрія: Інформація про вік Андрія не надається в тексті, тому ми не можемо точно визначити його вік. Однак, можна припустити, що він є школярем, оскільки йдеться про уроки і домашні завдання.

2. Соціальна ситуація притаманна хлопчику: За наданою інформацією неможливо визначити точну соціальну ситуацію Андрія. Однак, зазначено, що він неуважний у навчанні, не виконує домашні завдання, але змінює своє ставлення до навчання, коли з'являється студентка-практикантка.

3. Вид повідомлення діяльності, характеризуючий цю ситуацію: В даній ситуації можна ігати вид повідомлення діяльності, який характеризується прагненням отримати похвалу та визнання від інших. Андрій змінює своє ставлення до навчання та здібностей після того, як його похваляють і ставлять високу оцінку за його зусилля та досягнення.

Загальна психологічна ситуація описує хлопчика, який, можливо, відчуває недостатню мотивацію та підтримку у навчанні до приходу Світлани Василівни. Похвала та визнання, які він отримує від неї, можуть стимулювати його бажання навчатися та покращувати свої результати.