1.Почему множество натуральных чисел нельзя упорядочить с отношения «непосредственно следовать за»?
2. Какое свойство могут неявно использовать младшие школьники, выполняя задание «Сравните 27+8…27+18, не выполняя вычислений»?
4. Обоснуйте истинность утверждения с аксиоматических позиций:
27∙8<27∙18.

lagapep    1   15.04.2020 14:51    7