Запитання і завдання 1. Перевірте набуті знання за навчальною грою «Ланцюжок».
Правила гри. Учитель/учителька об'єднує учнів та учениць у чо-
тири команди. Вони мають розкрити зміст певного пункту пара-
графа, відповідаючи по черзі одним реченням. За зупинку понад
30 секунд і помилкове твердження нараховуються штрафні бали.
і
2. Як прибічники лютеранства в Німеччині боролися за свої
права? 3. Чим кальвінізм приваблював підприємців Раннього
Нового часу? 4. У чому полягав зміст Контрреформації як
католицького відродження? 5. Чим орден єзуїтів відрізнявся
від інших чернечих орденів?
6. Продовжте роботу над складанням синхронізованої хроноло-
гічної таблиці «Європа в Ранньомодерну добу» (с. 5). 7. Пока-
жіть на карті (с. 31) території поширення лютеранства й кальві-
нізму в Європі. 8. Складіть порівняльну таблицю «Лютеранство
і кальвінізм.
План порівняння Лютеранство Кальвінізм
Місце та обставини виникнення
Основні ідеї вчення
Країни поширення
9. За висловом сучасного історика, у тих країнах, де протес-
тантизм зазнавав поразки, його переможцем був учитель
єзуїт». Поясніть, як ви розумієте це судження. Чи поділяєте ви
думку історика? Чому? 10. Напишіть листа до німецького лю-
теранина від імені жителя/жительки Женеви часів, коли там діяв
ж. Кальвін, з описом змін, які відбулися в житті міста. 11. Po-
бота в парах. Обговоріть і висловіть свою думку щодо мораль-
них цінностей і переконань тих, хто: 1) підтримував розгортання
Контрреформації; 2) присвячував своє життя діяльності в ордені
єзуїтів. 12. Напишіть есе за темою «Уроки поширення Рефор-
мації і Контрреформації в Європі». Скористайтеся відповідним
і
планом-схемою в електронному додатку до підручника.

aleksaptikeev    3   26.01.2022 18:08    9