Во второй половине XIX в. не было ни одной стабильной государственной политики в сфере образования — ее и не могло быть, так как на протяжении этого сложного периода российской истории неоднократно менялись политические курсы. Более масштабные политические доминанты требовали соответствующей образовательной политики
Во второй половине XIX в. не было ни одной стабильной государственной политики в сфере образования — ее и не могло быть, так как на протяжении этого сложного периода российской истории неоднократно менялись политические курсы. Более масштабные политические доминанты требовали соответствующей образовательной политики