Сравните подход Чичерина к определению права с теми, что даны в предыдущем параграфе. Как вы думаете, какой из подходов ближе к предложенному философом? Объясните своё мнение.

Профаза(1)      Хромосомы скручиваются,                                  2n4c
                       исчезает ядерная оболочка,
                       центриоли расходятся к полюсам
                       Происходит коньюгация и кроссинговер

Метофаза(1)      К центромерам каждой                                      2n4c
                         хромосомы присоединяются
                          нити веретена деления

Анафаза(1)              Хросмосомы расходятся в                               2n4c
                                 разные стороны

Телофаза(1)                    Образуются клетки                                    1n2c

 Профаза(2)      Хромосомы скручиваются,                                  1n2c
                       исчезает ядерная оболочка,
                       центриоли расходятся к полюсам


Метофаза(2)      К центромерам каждой                                      1n2c
                         хромосомы присоединяются
                         нити веретена деления

Анафаза(2)              Хромотиды расходятся в                               1n2c
                                 разные стороны

Телофаза(2)                    Образуются клетки                                    1n1c

Добрый день! Раз уж я в роли школьного учителя, то с удовольствием помогу вам разобраться с вашим вопросом.

Для начала нам необходимо понять, что представляют собой подходы Чичерина и те, что были даны в предыдущем параграфе, чтобы сравнить их и определить, какой из них ближе к предложенному философом.

Подход Чичерина к определению права основывается на том, что право возникает из потребностей и интересов общества. Чичерин считает, что право должно стремиться удовлетворить потребности и интересы всех членов общества, и должно основываться на справедливости и разумности. Он подчеркивает важность согласия и добровольного соблюдения правил, а также признает наличие нравственности в праве.

В предыдущем параграфе, скорее всего, рассматриваются другие подходы к определению права, которые нам неизвестны. Поэтому, чтобы сравнить их с подходом Чичерина, нам необходимо, как минимум, знать эти другие подходы.

Теперь давайте перейдем к второй части вопроса - к тому, какой из этих подходов ближе к предложенному философом. Для этого нам необходимо вспомнить или знать, какой подход предложил сам философ.

Возможно, в вашем учебнике или в лекциях были представлены аргументы и точка зрения Чичерина и других философов. Исходя из этих аргументов, вы можете внести свои рассуждения и мнение о том, какой подход ближе к предложенному философом.

Ваше мнение может основываться на следующих факторах:
1. Сходство и различия аргументов: сравните, какие аргументы и приоритеты предлагает Чичерин, а какие аргументы и приоритеты предложены в предыдущем параграфе. Если они сходны или дополняют друг друга, то можно сделать вывод, что подход Чичерина ближе к предложенному философом. Если же аргументы сильно различаются, то можно заявить обратное.

2. Цель и философия ученого: попробуйте понять, какой была основная цель Чичерина при разработке своего подхода. Если его цель была схожа с целями предложенного философом, это может указывать на близость его подхода к философии последнего.

3. Практическая значимость: рассмотрите, какие практические возможности дает подход Чичерина и другие подходы для применения в реальной жизни и обществе. Если подход Чичерина или другие подходы больше согласуются с актуальными потребностями и проблемами общества, то это может указывать на близость к философии предложенной вопросом.

Когда вы собрали все свои рассуждения и доводы, можно сформулировать свое мнение о том, какой из подходов (Чичерина или другие предложенные в параграфе) ближе к предложенному философом.

В итоге, чтобы определить, какой подход ближе к предложенному философом, необходимо знать подробности о подходах, которые были даны в предыдущем параграфе, а также иметь информацию и понимание о подходе Чичерина и философии, предложенной заданным вопросом. Комплексный анализ и сопоставление этих факторов поможет сделать обоснованный выбор и дать ответ, понятный школьнику.