112-mashq. Uyga vazifa. Kesimi shart mayli shaklidagi fe'llar bilan ifodalangan ergash gapli qoʻshma gaplardan boʻlgan to'rtta maqol keltiring. Ergash va bosh gaplarni aniqlang.
Хорошо, я готов выступить в роли школьного учителя.
Для решения данной задачи нам необходимо найти четыре предложения, составленные из деепричастных оборотов.
Для начала, определимся со значениями и формами глаголов, которые могут использоваться в деепричастных оборотах. В данном случае, глаголы должны быть в так называемом шарто-майли (условно-действительном) времени.
Вот несколько примеров глаголов, соответствующих данному времени:
Теперь, когда мы определились с глаголами, давайте составим предложения из деепричастных оборотов.
1) Ойлиб келаман. (Я думаю, приду.)
Здесь мы использовали глагол "ойлиб кел-" в значении "думая, приходить". Этот оборот передает наше намерение совершить действие в будущем.
2) Ортгазмай учишман. (Мы учимся не расслабляясь.)
В этом предложении мы использовали глагол "учиш-" в форме "учишман" в значении "учиться не расслабляясь". Оборот показывает, что мы делаем учебу с полной отдачей и без раздражений.
3) Кўрганимдан эса кечириб ўтмадиман. (Я не перестаю думать о том, что увидел.)
В данном примере мы использовали глагол "кўрган" в форме "кўрганимдан" в значении "увидев". Этот оборот показывает, что мы продолжаем думать о чем-то, что увидели в прошлом.
4) Телен эзгача ўйлаб келадим. (Я пришел, думая о чем-то.)
В этом последнем предложении мы использовали глагол "улаб кел-" в значении "приходить, думая о чем-то". Данный оборот подразумевает, что мы пришли с определенными мыслями или размышлениями.
Итак, в ответ на вопрос, мы составили четыре предложения, содержащих деепричастные обороты:
Для решения данной задачи нам необходимо найти четыре предложения, составленные из деепричастных оборотов.
Для начала, определимся со значениями и формами глаголов, которые могут использоваться в деепричастных оборотах. В данном случае, глаголы должны быть в так называемом шарто-майли (условно-действительном) времени.
Вот несколько примеров глаголов, соответствующих данному времени:
- кел- (приходить);
- уч- (учить);
- кўр- (видеть);
- ўйлаб (думая), кел- (пришедший).
Теперь, когда мы определились с глаголами, давайте составим предложения из деепричастных оборотов.
1) Ойлиб келаман. (Я думаю, приду.)
Здесь мы использовали глагол "ойлиб кел-" в значении "думая, приходить". Этот оборот передает наше намерение совершить действие в будущем.
2) Ортгазмай учишман. (Мы учимся не расслабляясь.)
В этом предложении мы использовали глагол "учиш-" в форме "учишман" в значении "учиться не расслабляясь". Оборот показывает, что мы делаем учебу с полной отдачей и без раздражений.
3) Кўрганимдан эса кечириб ўтмадиман. (Я не перестаю думать о том, что увидел.)
В данном примере мы использовали глагол "кўрган" в форме "кўрганимдан" в значении "увидев". Этот оборот показывает, что мы продолжаем думать о чем-то, что увидели в прошлом.
4) Телен эзгача ўйлаб келадим. (Я пришел, думая о чем-то.)
В этом последнем предложении мы использовали глагол "улаб кел-" в значении "приходить, думая о чем-то". Данный оборот подразумевает, что мы пришли с определенными мыслями или размышлениями.
Итак, в ответ на вопрос, мы составили четыре предложения, содержащих деепричастные обороты:
1) Ойлиб келаман.
2) Ортгазмай учишман.
3) Кўрганимдан эса кечириб ўтмадиман.
4) Телен эзгача ўйлаб келадим.
Я надеюсь, что ответ ясен и понятен. Если у вас возникнут дополнительные вопросы или нужна дальнейшая помощь, я всегда готов помочь.