1,2 и 3 тип 1. if people (not to drink), they (to die). 2. if you (to eat) bad food, your health (to become) worse. 3. if you (not to feel) well, you (to go) to the doctor. 4. if babies (to be) hungry, they (to cry). 5. if i (to be) thirsty, i always drink fresh water. 6. if tom (to have) a birthday party, he usually (to invite) a lot of friends. 7. if mary (to do) her homework well, her teacher always (to praise) her. 8. if i (to have) a headache, my mother usually (to give) me some medicine. 9. if i (to cough), i (to drink) hot milk with honey. 10. if we (to be) late for school, our teacher (to get) angry.

1. Если люди не пьют, они умирают.
Обоснование: Отказ от питья жидкости ведет к обезвоживанию, что может иметь серьезные последствия для организма человека. Каждая клетка нашего тела нуждается в достаточном количестве воды для нормального функционирования, и без нее организм неспособен выполнять свои функции. Поэтому употребление достаточного количества воды очень важно для поддержания жизни и здоровья.

2. Если ты ешь плохую пищу, твое здоровье становится хуже.
Обоснование: Пища является основным источником питательных веществ для нашего организма. Если мы употребляем плохую, некачественную пищу, она может содержать вредные вещества, которые негативно влияют на наше здоровье. Недостаточно питательных веществ также может привести к различным заболеваниям и ослаблению иммунной системы. Поэтому важно правильное питание для поддержания нашего здоровья.

3. Если ты чувствуешь себя плохо, иди к врачу.
Обоснование: Чувство недомогания может быть признаком заболевания или проблемы со здоровьем. При других факторах, таких как повышение температуры, боль в определенной области тела или сильный кашель, это может быть еще более серьезно. Врач обладает необходимыми знаниями и опытом, чтобы определить причину проблемы со здоровьем и предоставить необходимое лечение.

4. Если голодные младенцы, они плачут.
Пояснение: Младенцы не могут самостоятельно удовлетворять свою потребность в питании и поэтому плачут, чтобы привлечь внимание к этой проблеме. Плач служит сигналом для взрослых, что ребенку необходимо получить пищу.

5. Если я испытываю жажду, я всегда пью свежую воду.
Обоснование: Жажда является естественным образом нашего организма сообщить о необходимости пить. Вода необходима для гидратации организма и поддержания его нормальной работы. Поэтому, если чувствуешь жажду, нужно пить достаточно воды, чтобы восполнить потерянную жидкость.

6. Если у Тома день рождения, он обычно приглашает множество друзей.
Обоснование: День рождения - особый праздник, когда многие люди радуются и отмечают его вместе со своими близкими и друзьями. Том тоже хочет отпраздновать свой день рождения со своими друзьями, поэтому он приглашает много людей, чтобы разделить с ними радость этого особого дня.

7. Если Мэри делает домашнюю работу хорошо, ее учитель всегда хвалит ее.
Обоснование: Учитель оценивает усилия и успехи своих учеников в учебе. Когда Мэри хорошо выполняет домашнюю работу, это означает, что она приложила достаточное количество усилий и понимает материал. Учитель хвалит ее за эти достижения, чтобы поощрить ее и поддержать учебный прогресс.

8. Если у меня болит голова, моя мама обычно дает мне лекарство.
Обоснование: Головная боль может быть вызвана различными факторами, такими как стресс, усталость или болезнь. Лекарство может помочь снять боль и улучшить самочувствие. Мама дает лекарство, чтобы помочь ребенку справиться с неудобством, вызванным головной болью.

9. Если я кашляю, я пью горячее молоко с медом.
Обоснование: Горячее молоко с медом является народным средством для смягчения симптомов кашля. Молоко помогает увлажнить горло и уменьшить раздражение, а мед обладает противовоспалительными свойствами и может смягчить кашель. Поэтому когда у меня возникает кашель, я пью такой напиток, чтобы облегчить свое состояние.

10. Если мы опаздываем в школу, наш учитель сердится.
Обоснование: Пунктуальность важна во всех аспектах жизни, включая посещение школы. Когда мы опаздываем на урок, это может вызывать проблемы, такие как пропущенная информация или нарушение расписания. Учитель стремится создать структуру и порядок в классе, поэтому он или она может быть раздражен опозданием, поскольку это нарушает этот порядок.