Завдання 1. Прочитайте текст. Випишіть із нього займенники. Визначте їх розряд. Дослідіть особливості вживання займенників у реченні: у якій із реплік вони зустрічаються, як співвідноссаться з попередніми реченнями.
Неподалік, на пагорбі, видніла якась безформна купа. Ми кинулись уперед.
Та це ж курінь був! - перший здогадавсь Митько. - Ось і двері,
вказав на дві прихилені одна до одної палиці. - oоруч і місце для вогнища
розчищене.
А сіна скільки! -- разів я. -- Та ж цей курінь відремонтувати - раз
плюнути. місцинка яка зручна. Цікаво, хто тут жив?
- Не підходь! - гукнув Митько і заходився бігати навколо купи паліччя й
сіна, штрикаючи в неїз усіх боків держаком сачка.
Та що з тобою, Митю? - здивувавсь я. - Ти б відпочив!
- Нема! - вдоволено мовив приятель. - Тепер можна й ремонтувати.
Чого нема?
Змій! Вони знаєш як сіно люблять! Забереться й чекає, поки ти на неї сядеш. I все! Взагалі тут треба бути обережним, - говорив Митько, випорожнюючи рюкзак. - Ліс усе-таки, хоч яка, а все ж глухомань. Як щось укусить чи що скоїться - до села бігти далеченько. Ось диви, цим ми курінь накриємо, а згори ще й соломи накладемо. I ніяка злива не страшна!
- То це ж ваша клейонка з дому, - пізнав я згорток. Звичайно! А чим вона погана? Звісно, нічим. Але ж батьки…
- А що батьки? А коли дощ піде, та ми позастуджуємось, та запалення
легенів підхопимо? То що батькам краще - наше здоров'я чи якась там нікчемна клейонка? Тим паче, їхатимемо додому - я її заберу.
На такий життєвий доказ я навіть не знайшов відповіді (за
Я. Стельмахом).