Завдання 1. морфологія – це: а словниковий склад мови; б розділ науки про мову, що вивчає звукову будову слова; в розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови; г розділ науки про мову, що вивчає стійкі сполучення слів. завдання 2. буква и пишеться в усіх словах рядка а ч..плятися, розх..тати, приг..нати; б ч..стота, щ..рий, х..трий; в ш..піти, ч..тач, щ..чка; г к..слий, ш..рокий, веч..р. завдання 3. вставне слово в реченні від морозу, здавалося, захололо не лише повітря, а й вітер означає а уваги; б порядок викладу думок; в невпевненість; г впевненість. завдання 4. числівник відповідає на питання а який? чий? б хто? що? в який? скільки? г котрий? скільки? завдання 5. спільнокореневі слова є в рядку а помилитися, помитися, мета; б день, буденний, щоденник; в підлеглий, легенький, нелегальний; г сміятися, сміливий, мілина. завдання 6. установіть відповідність між словами обох колонок. 1.летовище. а) дефіс; 2.наплічник. б) аеродром; 3.закінчення. в) рюкзак; 4.вертоліт. г) гелікоптер; д) флексія; завдання 7. установіть відповідність між словами та їх звуковим складом. 1.в᾽юн, ярослав, арф᾽яр, щастя. 2.тьмяний, роздоріжжя, ллються, нетто. 3.крайка, ясність, буряк, прийом. 4. юнкер, майка, п᾽ять, майбуття. а) кількість букв відповідає кількості звуків б) звуків більше, ніж букв, в усіх словах рядка; в) усіх словах рядка; г) звуків менше, ніж букв, в усіх словах рядка; д) букви я, ю, є в усіх словах рядка позначають два звуки; е) звук [й] є в усіх словах рядка. завдання 8. установіть відповідність між фразеологізмами та їх тлумаченнями. 1. скринька пандори. 2. гордіїв вузол. 3. ів меч. 4. пташине молоко. а) складне переплетення обставин; б) вмістилище зла, лиховісний дар; в) межа, вершина всіх бажань; г) вередлива, зніжена, розпещена людина; д) постійна небезпека. завдання 9. установіть відповідність. займенники розряд за значенням 1.котрий, чий, скільки. а) особові; 2.стільки, такий, той. б) вказівні; 3.ніякий, ніхто, нічий. в) питальні; 4.хто7 що? який? г) відносні; д) заперечні. завдання 10. утворіть словосполучення зі слів лівої і правої колонок. 1.пишався а) на мене; 2.сміявся б) мною; 3.пробачив в) з мене; 4.дивився г) наді мною; д) мені. завдання 11. установіть відповідність між формами дієслова й наведеними . форма дієслова приклад 1.інфінітив а) мрячить; 2.особова форма. б) повернувся; 3.дієприкметник. в) підіймати; 4.дієприслівник. г) забувши; д) оповитий. завдання 12. з’ясуйте вид односкладних речень. односкладне речення приклад 1.означено-особове. а) пахло чебрецем і свіжою травою. 2.неозначено-особове. б) пахощі весняного лугу. 3.узагальнено-особове. в) більше роби та менше говори. 4.називне. г) лупайте сю скалу! д) весілля справляли по-старосвітському. завдання 13. установіть відповідність. значення вставного слова приклад 1.невпевненість. а) а завтра у мене, знаєш, важливі справи в місті. 2.джерело інформації. б) кімната, за його свідченням, була просторою. 3. активізація уваги. в) ніжність, наприклад, описати не можна. 4.емоційна оцінка. г) може, то птахи приносять на своїх крилах весну? д) як на лихо, потяга на станції вже не було. завдання 14. установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення. відокремлений член речення 1.обставина. 2.додаток. 3.означення. 4.прикладка (різновид означення). приклад а) божий світ, оповитий красою, задрімав у легенькому сні. б) високий зір тополі не дістануть, але ростуть у небо крізь роки в) який шумливий світ там, за вікном! г) осінь, найкраща пора, пахла з усіх підвід. д) усі прийшли на заняття, за винятком двох чергових. завдання 15. установіть відповідність між реченнями та пунктограмами: пунктограма 1. кома при відокремлених обставинах; 2. кома при відокремлених додатках ; 3. кома при уточнюючих членах речення; 4. кома при порівняльному звороті. речення а) потім будуть озерця й озерчата, порослі лепехою (григір тютюнник). б) стрічаю дощ, як сина (і. жиленко). в) біліє лілея серед ряски, ваблячи око своєю дивовижною чистотою…(о. гончар) . г) ніхто з живих істот, крім людини, не піде на смертельний ризик в ім’я істини (р. іваничук). д) у жнива, у день жаркий, після косовиці, ми збирали колоски стиглої пшениці (в. шевчук) завдання 16. до поданих слів доберіть антоніми: моральний, емігрант, гармонія. завдання 17. утворіть форму орудного відмінка від поданих числівників: шістдесят чотири, дев'яносто п’ять. завдання 18. запишіть сполучники, розкриваючи дужки: (не)зважаючи (на) те (що), не (мов) би, наче (б) то. завдання 19. відредагуйте подані словосполучення: безобідний жарт, відкривати вікно. завдання 20. чим ускладнене дане речення? жахіть війни, на щастя, ви не знали.(о.гончар)

GretaD    2   03.09.2019 09:30    41