Записати речення, визначити в них головну й підрядну частини, скласти схеми, визначити засоби зв’язку. Як ми до людей, так і люди до нас.
Хто своєї мови цурається, той сам себе стидається.
Як хочеш їсти калачі, то не сиди на печі.
Та земля мила, де мати родила.
Коли господар лежить на печі, то пусто в хліві.
Які мамка й татко, таке й дитятко.
Не рий другому ями, бо сам туди впадеш.
Якщо шануватимеш батька й неньку, буде скрізь гладенько.