Записати речення, підкреслити граматичні основи, розставляючи пропущені розділові знаки. Накреслити схеми:
1. Харитя поглядала в той куток де лежав серп і думала свою думу.
2. Василько вйокнув на коні і вони побігли підтюпцем наближаючись до лісу що чорною стіною стояв перед ними.
3. Василько їхав лісом коні глибоко поринали в сніг і ледве-ледве переступали з ноги на ногу.
4. Навкруги вила хуртовина бурхав холодний вітер та крутив снігом а Василькові згадалася тепла ясна батькова хата.