Where are large forests andТворче конструювання  Із поданими фразеологізмами скласти речення. Виділити в них
займенники. Визначити їх розряд за значенням і морфологічні ознаки
(число, відмінок, рід).
На всяк випадок, на весь голос, кого тільки нема, біля кожного
стовпа, дивитися іншими очима, і нашим і вашим, мати свій розум.
2. Творчий диктант на відновлення деформованого тексту
 Записати текст. Уставити потрібні за змістом займенники,
скориставшись довідкою. Визначити їх групу за значенням і синтаксичну
роль.
Кажуть, горе зближує людей. Тепер ... переконався, що так ... й є. Якщо
раніше в ... дружбі з Ільком і були ... щілини, то тепер ... зцементувалася так,
що ... сила не розірве.
Уранці ... чекали одне одного на розі і до школи йшли разом.
Зі школи поверталися також разом. ... з Ільком твердо вирішили довести ...,
що ... — теж не останні (За Д. Ткачем).
Довідка: якийсь, воно, я, всі, ніякий, наш, вона, ми.
3. Рефлексія на рівні розуміння (взаємоперевірка)
 Знайти в кожному ряді слів «четверте» зайве. Свій вибір
обґрунтувати.
1) Хто, хтось, який, скільки (займенник який змінюється за родами,
числами й відмінками, решта займенників — лише за відмінками).
2) Свій, ти, він, ми. 3) Твій, кожний, їхній, мій. 4) Абищо,
деякий, хтозначий, нічий. 5) Жодний, ніщо, себе, ніякий. 6) Чий? скільки?
який? хто? many rivers and lakes situated?

илюхв    2   22.04.2021 19:32    1