Вправа 1.

Завдання. Прочитайте. Відредагуйте речення і запишіть їх у зошит. Після вставних слів у дужках напишіть, до якої групи вони належать.

1.Я вибачаюсь, чи можна мені присісти тут?
2.Я, на щастя, значить, бачите, захворів, і тому пропустив уроки.
3.Ви, безсумнівно, власне кажучи, пробачте мої витівки.
4.Ви знаєте, напевне, це точно.
5.Я, грубо висловлюючись, ваш прихильник.
6.Це, безперечно, він?
7.Я не люблю у школі жодних предметів, наприклад, математику.
8.Уявіть собі, це не може бути ніколи, ні за яких обставин.

Вправа 2.

Завдання. Прочитайте і спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть звертання. Визначте (надпишіть зверху), якою частиною мови вони виражен донечко тобі за суниці і за те, що прийшла до нас.
2.Ні не бійся Тоню то була система парашута така.
3.Ще краще було б пане Лесю під спів колядок сісти в темному куточку або грітися біля вогню в грубці і слухати казку таку тиху лагідну.
4.Слухай Кроте як воно в нас так вийшло що за всю мандрівку ти ні разу не розсердився?
5.Приїжджай Михайлику і книжку гарну привозь.
6.Діду чому дятел шишки їсть а щука пліточок?
7.Ех Тамарочко це не вдома на м’якій перині!

Minecraftserver34    3   20.03.2020 06:40    7