ТАТО Є в мене тато, мама й менша сестра Оксана…
У тата стільки сили й терпіння, що їх вистачило б, як каже мама, на двох або й на всіх трьох. Він іще встигає й порибалити, і з’їздити на полювання, і в театр чи на стадіон піти, і мої домашні завдання щодня перевірити. Правда, я не раз переконував його позбутися хоча б цього, останнього, свого клопоту. Адже в мене, як і в нього, немає двійок. Та він чомусь не слухається.
Дивує мене інше.
Що б не зробив я чи Оксана - або надумаємо тільки зробити, - він неодмінно догадається. Чи то його мисливську рушницю зі стіни зніму, чи спінінга покручу, чи навіть тоді, як скажу, що йду в бібліотеку, а насправді на ковзанку збираюся гайнути.
- Я, - каже, - по ваших очах усе бачу. Мене не обдурит
І як він може все по очах бачити, коли в них нічогісінько не видно? Ми з Оксаною вже не раз заглядали одне одному в очі і в дзеркало дивилися - тоді, як шкоду зробимо. Ну й що ж, очі як очі.
Ні, по очах нічого ми не могли вгадати. Але ж тато якось відгадує!.. (Б. Комар).
II. Завдання до тексту
2. Випишіть дієслова в неозначеній формі, розберіть їх за будовою. Визначте іб творення похідних дієслів.
3. Випишіть два дієслова у формі умовного , змініть їх за родами та числами.
4. Випишіть не менше трьох дієслів (на вибір) у формі теперішнього часу. Визначте їхній вид, особу, число.
5. Випишіть два дієслова у формі майбутнього часу (на вибір). Доберіть до них усі можливі особові форми.
6. Знайдіть і обґрунтуйте орфограми «Не з дієсловами», «Букви е(є), и(і) в особових закінченнях дієслів», « Частка би (б) з дієсловами умовного .».
!

aculkow2017    2   25.05.2021 19:27    0