Проаналізуйте речення. Визначте в них граматичні основи, засоби
зв’язку предикативних частин. Накресліть схеми речень, поясніть ужи-
вання розділових знаків.
1. Отаборилися в долині, Павлюк наказує не розводити ве­
ликого вогню, щоб не наводити на табір німецьких хижаків,
та без гарячої страви яка сила? (К. Гордієнко) 2. Говорять так:
поки конструюють машину, багато є над чим подумати, а коли
запустять її в серію, то думати вже нічого. (В. Собко) 3. На тебе,
на твої пошматовані видіння знову падають мамині слова, не­
мов роса, ти встаєш, сурмонячись, позіхаючи, прикладаючи
кулаки до очей, а у вухо, де ще причаївся сон, крізь туман до­
бирається сумовите кування. (М. Стельмах) 4. Життя любить
терплячих — вона пам’ятала цю батькову науку і внутрішньо
приймала її, та все ж факт несподіваного творчого відкриття
не минув для Інни безслідно, не раз ловила себе на бажанні,
щоб пісню підхопило й понесло, щоб дійшла вона якимось не­
ймовірним чином до слуху й того, кому від неї, може б, теж
стало б тепліше. (О. Гончар)

fara30    3   07.05.2020 12:23    44