нааа
1. Пропуск у другому реченні можна заповнити кожним із зазначених
прийменників, ОКРІМ
А. попід
Б. поміж
В. під
Г. за
2. За до повторюваного сполучника з’єднані однорідні члени в реченні
А. першому
Б. другому
В. третьому
Г. четвертому
3. Прийменником є виділене слово в реченні
А. Дуб навпроти кидав тінь на грядки.
Б. А навколо гомоніла весна.
В. Навкруги хати зацвіли вишні.
Г. Машина промчала поруч.
4. Через ДЕФІС треба писати всі прийменники в рядку
А. по/над, по/під, по/серед
Б. з/посеред, на/вколо, з/поміж
В. з/під, за/ради, з/за
Г. з/над, із/за, з/поза.
5. Помилку у вживанні прийменника допущено в рядку
А. екзамен по математиці, пливти за течією
Б. згідно з розпорядженням, піти по хліб
В. виконав за зразком, пропустив через хворобу
Г. українець за походженням, з моєї вини.

6. Сполучник підрядності є в реченні
А. Чи зірка в небі враз розквітла, чи у вікні широкім зали нарешті спалахнуло світло.
Б. Сіроока трава дозрівала роками, щоб м’якими були сіроокі його небеса.
В. Теплий туман стелився по полю і наливав балку по самі вінця.
Г. Від меча рана загоїться, а від лихого слова — ніколи.
7. Виділене слово є сполучником і його треба писати РАЗОМ у реченні
А. Як/би мені черевики, то пішла б я на музики.
Б. Як/би високо ворона не літала, завжди на гній сяде.
В. Як/би не крутила хуртовина, а крига розтає.
Г. Як/би там не було, комусь належить це зробити.
8. Частки є в обох сполученнях слів рядка
А. відповідно до наказу, залишилося лише двоє
Б. хлопці таки домовилися, нехай іде далі
В. говори ж голосніше, зупинилися посеред двору
Г. не прийшов до школи, дні і ночі на селі.
9. Через ДЕФІС треба писати всі слова в рядку
А. як/от, хтозна/який, навряд/чи, таки/заспівав
Б. отакий/то, все/таки, все/ж/таки, сядь/бо
В. коли/небудь, так/то, знав/таки, давай/но
Г. неначеб/то, колись/то, пиши/но, казна/де
10. У реченні « «Цінь! Цінь!» — затягли нескладну пісеньку вертляві синички»
вигук належить до групи
А. емоційних
Б. волевиявлення
В. звуконаслідувальних слів
Г. слів мовного етикету.
11. Складіть по одному реченню зі сполучником проте і сполученням слів про
те
12. Складіть діалог (6 — 7 речень), використавши щонайменше одну модальну
частку й один емоційний вигук.

lolagrigoreva    1   18.05.2020 16:56    8