4. визначте вид підрядних речень, підкресліть граматичні основи в головному і підрядному реченнях. випишіть речення в такій послідовності: складнопідрядні з підрядними обставинними, з підрядними з'ясувальними, з підрядними означальними. поставте розділові знаки. 1. люблю дітей коли вони уперше йдуть до школи восени (пі 2. благословен хто голови в журбі не хилить (пі 3. еней не знав що і робить ( 4. і чим вище зводиться сонце тим воно меншає ( 5. ліс той що я дитиною садив гуде й шумить на кам'янім узгір'ї ( 6. і тільки той хто любить вічно молодий (сос). 7. тиша і спокій залягли тут хоча звідси до станції рукою подати ( 8. здавалось хлопцю що не скоро пролине літо молоде ( 9. благословенна та ясна година коли дитя читає "кобзаря" ( 10. осінній день немов сварлива господиня дощем холодним бубонить давно ( 11. хто за свободу вийшов проти смерті тому немає смерті на землі ( 12. а навколо стояла така тиша що чути було золотий дзвін переджнивності ( ключ. підкресліть першу букву кожного речення, допишіть народну прикмету: «січень без снігу…»

1.Люблю дітей ,коли вони уперше йдуть до школи восени. -  підрядне обставинне (часу).
2. Благословен ,хто голови в журбі не хилить.- підрядні з"ясувальне.
3. Еней не знав ,що і робить.- під. означальне.
4. І чим вище зводиться сонце ,тим воно меншає.- під. обставинне дії і ступеня)
5. Ліс той ,що я дитиною садив гуде й шумить на кам'янім узгір'ї. - під. означальне.
6. І тільки той ,хто любить вічно молодий . - підрядні з"ясувальне.
7. Тиша і спокій залягли тут, хоча звідси до станції рукою подати. -під обставинне (допустові).
8. Здавалось хлопцю , що не скоро пролине літо молоде .- під. означальне.
9. Благословенна та ясна година ,коли дитя читає "Кобзаря". -підрядне обставинне (часу).
10. Осінній день , немов сварлива господиня дощем холодним бубонить давно. -під. обставинне дії і ступеня).
 11. Хто за свободу вийшов проти смерті , тому немає смерті на землі. -під. з"ясувальне.
12. А навколо стояла така тиша , що чути було золотий дзвін переджнивності. - під. означальне.