1. Укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними А Бо життя безупинно і невблаганно іде на мене, як хвиля на берег.
Б Я розпадаюся тоді в чуття і не можу опертися настроєві сумному, якого позбутися мені не так легко.
В Тільки арештант, який має надлюдське терпіння і надзвичайну волю, може проробити таку роботу.
Г Нічого в світі вона так не любила, як саджати що-небудь у землю, щоб виростало.
2. Складнопідрядним з неоднорідною підрядністю є речення
A Хіба не чуєте, про що вітри шепочуть і як з зітханням зливається їх сміх (О. Олесь).
Б Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумати, що надворі не бабине літо, а справжнє літо (І. Нечуй-Левицький).
B В душі зберігаю навіки години, коли я уперше побачив той край, де вшир розмахнувшись в степах України, назустріч до моря полинув Дунай (М.Нагнибіда).
Г Коли б спитав мене хто-небудь, яку я музику любив у ранньому дитинстві, який інструмент, яких музик, я б сказав, що більш за все я любив слухати клепання коси (О.Довженко).
3. Позначте речення, яке відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю
А Мова - наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав.
Б Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки збагнеш, що не година, а все життя - один урок.
В Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі все те, що має, на папір або полотно.
Г Хіба не вірите, що скоро день засвітить, що сонце наше вже з-за обрію встає...
4. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з однорідною підрядністю
А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати.
Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?
В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина.
Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу.
Д Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний.
5. Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено). (1) Як селюк, що виріс у глушині, Улас відчував розгубленість перед великим містом і зовсім не знав, як себе поводити в ньому і як себе тримати. (2) У селі для нього все було зрозумілим, тут він знав кожного, і кожний знав його. (3) І коли він ішов селом у простеньких штанцях і не зовсім чистій сорочечці, то на це ніхто не звертав уваги, бо всі знали, що він іде з роботи. (4) Але як зустрінуть його в місті було не відомо і ця невідомість найбільше лякала Уласа і пригнічувала його. (За Г. Тютюнником)
Складнопідрядним реченням із послідовною підрядністю є
А 1 Б 2 В 3 Г 4
6. Установіть відповідність між схемами та реченнями.
Схеми
1. […, (що), … ], (що).
2. (щоб), [ ], (бо).
3. [ ], (бо), (що).
4. [ ], (яке) і (як).
5. (Як), [ ], (де).
Речення
А Краса боятися не звична, бо звикла вірити, що вічна (І. Муратов).
Б Щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці, бо щастя не дається дурно (М.Коцюбинський).
В І тільки мати знає, яке в нього справді здоров’я і як легко чіпляються до нього всякі хвороби (О.Гончар).
Г Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне (М. Рильський).
Д Як прийшли ми потім, не впізнали, де ми тут жили (С. Васильченко)

MariamAr81849    3   16.11.2020 11:12    21