1.Укажіть складне речення з різними видами зв'язку

А. Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.

Б. Преславне українське слово звучить у серці моїм, бо мова - хліб, а не полова: я чув її із уст батьків.

В. Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець - на ділах добродій

Г. Добре сказано Синекою жорстокість народжується з посередності й слабкості.

2. До складного речення з сурядним і підрядним зв’язком належить речення... А. Остап подавсь на розвідки і скоро вернувся, щоб заспокоїти Соломію: скрізь тихо, спокійно, днина тепла й ясна. Б. Соломія не знала, як і коли це сталося,— втома і шум комишу приспали її. В. Гості почали прощатись, але тут Тетяна Степанівна згадала, чого вона, властиве, прийшла. Г. Кілька разів Остап ускакував у воду мало не по пояс, часто Соломія з розгону натикалася на кущ верболозу, але кожен раз вони давали собі раду і знову мчали вперед, добуваючи останні сили. 3. Укажіть речення, у якому частини поєднані безсполучниковим та підрядним зв'язками.

А. Тут панував такий шум, що спершу хотілося затулити вуха і бігти безоглядно, але Наталка все-таки вирішила спершу роздивитися майстерні.

Б. Чудний народ - художники й поети, усе їм сниться те, чого нема.

В. Блукав вечір сумовито, на покоси стелив роси, а за ним йшла чорнокоса ніч у зорянім вбранні, що у вибалках тумани вичакловувала здавна десь на дні.

Г. Бери в народу вічну силу духу: вона ще знадобиться у борні, і в ній ти знайдеш силу і наснагу, і нею утамуєш спрагу волі.

4. Неправильним є твердження: А. У тексті є вступ, основна частина та кінцівка. Б. Кінцівка розкриває зміст тексту. В. Вступ ще називають зачином.

Г. Вступ готує нас до сприйняття того, про що йтиметься в тексті.

5. Правильно названо засоби міжфразового зв'язку в тексті в кожному рядку, ОКРІМ

А. Синоніми. Б. Займенники. В. Прислівники. Г. Омоніми.

6. Тема тексту - це... А. Група слів, словосполучень та речень. Б. Оцінка предмета чи явища. В. Його зміст, те, про що в ньому розповідається. Г. «Відоме» і «нове».

7. Засобами міжфразового зв'язку у тексті є всі названі,крім

"…Горобина і ялина стояли поруч. Зовсім близенько одна до одної. І тому вони часто перешіптувались між собою. На ялинці росли хвоїнки і шишки, а на горобині — листя і грона жовтогарячих плодів. Ялинка дивилась на свою подругу. Горобині було незручно, і вона почервоніла. Кожен плід її спалахнув жаром. Ялинка замилувалась нею. Яка-то гарна горобина!"?

А. Займенники. Б. Вставні слова. В. Дієслова. Г. Спільнокореневі слова. Д. Повтори слів

8. Основне повідомлення в реченні міститься..

А. У "новому". Б. У "відомому". В. У присудку. Г. У підметі.

9. Було вже надвечір. Сонце світило стиха. І любо було поглянути, як воно розливалось по зелених вітах (П.Куліш).

Засобами міжфразового зв'язку між реченнями є (виберіть три варіанти відповіді)

А. Сполучник. Б. Займенник. В. Часові форми дієслів-присудків. Г Синоніми.

Д. Спільнокореневі слова. Е. Повтори слів.

10. Прочитайте речення. Мотоцикл і я (1) це окрема тема (2) тиждень ремонтую (3) аби 20 хвилин проїхати іноді (4) навіть (5) із вітерцем перед обуреними сусідками. Кoму треба ставити на місці цифри

А . 1. Б. 2. В. 3. Г. 4,5.

11. Двокрапку треба поставити, якщо до частини «Люблю теплу весняну пору…» додати фрагмент рядка

А … кидаю всі невідкладні справи та йду в поля далекі.

Б … у цей час народжуються нові потаємні мрії та сподівання

В … час пробудження природи від тривалого зимового сну.

Г ... ласкаву, сонячну, повну радісних пташиних переливів.

12. Складним з різними видами зв'язку є речення.

А У небі весело шугають ластівки і співають жайвори, коли пригріє сонце.

Б Посріблені ліси окуталися тінню, а небосхил горить і віти золотить.

В Малі озера блискають незлісно, колише хмара втомлені громи.

Г Я відкриваю світ собі щодня, хоч, може, він стократ уже відкритий.

tugatimu9876    2   12.05.2020 09:18    7