Контрольна робота 5 клас
Рідна Україна. Світ природи (частина 2)
1. Благодатним, довгожданим М. Рильський називає:
а) день;
б) дощ;
в) ранок;
г) схід сонця.

2. Як саме герой оповідання М. Вінграновського «Сіроманець» хоче до вовкові:
а) тримати його, як домашню тварину;
б) підгодовувати тихцем;
в) повернути зір;
г) відправити в заповідник.

3. Вона – не тільки тема вірша
Або картини, -
В ній є висоти незміримі
Й святі глибини.
Ці рядки з поезії М.Рильського:
а) „Люби природу не як символ”;
б) „Осінь – маляр із палітрою пишною”;
в) „Дощ”.

4. Що намалював Олесь на уроці замість горщика («Дивак» Г.Тютюнника)?
а) дерево;
б) дятла;
в) будинок;
г) квітку.

5. Що не сподобалося Олесеві в дідових діях під час поїздки по солому?
а) занадто багато набирає соломи;
б) хльоскає коней батогом;
в) швидко їде;
г) не слухає розповіді Олеся.

6. … Золотий вечірній гість
Впав бадьоро, свіжо, дзвінко
На закурені будинки…
Ці рядки з поезії М.Рильського:
а) „Люби природу не як символ”;
б) „Дощ”;
в) „Осінь – маляр із палітрою пишною”.

7. Чим мотивував Олесь хлопчикам свою відмову ламати лід («Дивак» Г.Тютюнника)?
а) він ще молодий;
б) можна провалитися;
в) не хоче замочити ніг.

8. Стає на захист хижака і намагається його вилікувати герой твору:
а) „Лось” Є.Гуцала;
б) „Дивак” Г.Тютюнника;
в) „Сіроманець” М.Вінграновського.

9. Куди загнав вовк Чепіжного („Сіроманець” М.Вінграновського)?
а) в ліс;
б) по шию в озеро;
в) на галявину.

10. У якій поезії М. Рильський використав прийом персоніфікації? (визначення персоніфікації є в підручнику на сторінці 191-192)

11. Поясніть заклик М. Рильського в поезії «Люби природу не як символ душі своєї, люби природу не для себе, люби для неї…” (як ви розумієте ці слова).

12. Чого, на вашу думку, навчає оповідання «Дивак» Григора Тютюнника?

nadia0666p08frk    1   19.05.2020 11:44    2