Жил-был мальчик с ужасным характером. Он всегда вредничал и показывал всем язык. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди... Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошёл к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения.
Дни шли за днями, и, наконец, мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привёл сына к ограде и сказал:
— Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут причинить боль, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана всё равно останется. Поэтому всегда нужно иметь железное терпение.
Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья — это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку, радость, удачу. При общении с друзьями ты получаешь наслаждение. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце. Старайся не ранить их. У мальчика горели глаза от счастья.

1. Выпишите из текста примеры, которые будут являться синонимами к слову «счастье». Объясните, для чего, с какой целью автор использует ряд синонимов в этом тексте. *

2.Выпиши из текста слова в переносном значении.Запишите прямое и переносное значение этого слова.

3.выпишите из текста слова,имеющие ононим, и составьте с этим словом два предложения, чтобы доказать правильность вашего суждения.

4.Прочитайте текст и сфотографируйте два вопроса высокого порядка, которые будут отражать отношения к содержащейся в тексте информации.
​

Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня.    

  — Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой.

   Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Друзья — это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце. Старайся не ранить их...

                                                                                                    Всего : [5]

1.Мальчик должен забивать гвозди…

А) когда ругается с отцом  

Б) когда будет с кем-то ссориться

В) когда будет находить новых друзей          [1б]                                                                                

2. Дыры в ограде – это…

А) новые друзья  

Б) раны в душе людей

В) плохие слова, сказанные мальчиком         [1б]                                                                                

3.О чем хотел сказать автор? Запиши одним предложнием.

Автор хотел  сказать ,что нельзя не с кем ссориться.                               [1б]                                                                  

4.Какая пословица отражает содержание данного текста?

А) Верному другу цены нет.

В) Верный друг лучше сотни слуг.

С) Дружба - как стекло: разобьешь - не сложишь.        [1б]                                                              

5. Какова основная мысль текста?                                                                                          

А) дружба ценный дар  

В) у человека должно быть много друзей  

С) дружбу надо беречь словами и поступками       [1б]

                                                   Письмо

1. Выберите одну из тем предложенных ниже и напишите эссе. 60-80 слов (10 б)

                      1.Друг всегда познается в беде.

                      2.Без друга в жизни скука.

                      3. Мой самый лучший друг.

                      4.В целом мире нет такого друга как у меня                                                                            

      Мне повезло, у меня много друзей. Я общаюсь с ребятами во дворе, в школе, в секции плавания, где я занимаюсь. А лучший среди них – Ернар. Он мой самый близкий и надежный друг. Мы живем в соседних домах и учимся в одной школе, правда, в разных классах. Мне бы хотелось учиться с ним вместе, но он почти на год старше.С Ернаром мы дружим уже три года. Антон очень веселый и добрый мальчик, он всегда в хорошем настроении. Мой друг умеет своими шутками поднять настроение мне и другим ребятам. У него отлично получается рассказывать смешные истории и анекдоты. Ернар показал себя хорошим другом не только в развлечениях, но и в трудные минуты. Именно поэтому сочинение я решил посвятить ему, а не кому-то другому. Этот человек всегда мне никогда не бросая в беде. И для этого его даже необязательно просить. Часто Антон замечает, что мне тяжело, тогда он спешит дать полезный совет или не дожидаясь Хорошо, когда у тебя есть друзья, а еще лучше, если есть близкий друг, которому можно уверенно доверить свои тайны и тревоги, который выслушает и поймет тебя. Важно только всегда быть готовым ответить ему взаимностью. Он тоже должен знать, что ты ему, несмотря ни на что.        

                                                                                                             Всего: 15 б

Объяснение:Задания для суммативного оценивания за 2 четверть СОЧ

поставте лайк и сделайте лучшим ответам