Запишите словосочетание с данным словом, также указывая его ударение алкоголь колледж аналог крапива
асимметрия красивее
афера маркетинг
баловать, балованный мастерски
бюрократия наркомания
вероисповедание новорожденный
газопровод обеспечение
гербовый облегчить
двоюродный ободрить
дефис оптовый
диспансер отчасти
договор на похоронах
досуг приданое
жалюзи свекла
звонит, звонишь сирота, сироты
иначе столяр
искра углубить
каталог украинский
квартал ходатайство
кладовая щавель

Здравствуйте! Давайте рассмотрим данные слова и составим словосочетания с ударением на нужных слогах:

1. алкоголь - спиртной алкоголь;
Обоснование: слово "алкоголь" относится к виду спиртных напитков.

2. аналог - полный аналог;
Обоснование: слово "аналог" означает объект или явление, имеющее аналогичные характеристики или свойства.

3. асимметрия - явная асимметрия;
Обоснование: слово "асимметрия" обозначает отсутствие симметрии или неравномерность.

4. афера - масштабная афера;
Обоснование: слово "афера" означает крупное мошенничество или аморальные действия.

5. баловать - балованный ребенок;
Обоснование: слово "баловать" обозначает роскошествовать, позволять себе что-либо особенное, поэтому "балованный ребенок" означает ребенка, который привык к избалованности.

6. бюрократия - сложная бюрократия;
Обоснование: слово "бюрократия" означает систему административных процедур и процессов.

7. вероисповедание - православное вероисповедание;
Обоснование: слово "вероисповедание" обозначает систему религиозных верований и практик.

8. газопровод - магистральный газопровод;
Обоснование: слово "газопровод" обозначает систему труб, по которым транспортируется газ.

9. гербовый - государственный гербовый знак;
Обоснование: слово "гербовый" означает, что что-либо относится к государственному гербу.

10. двоюродный - двоюродный брат;
Обоснование: слово "двоюродный" обозначает отношение по родству, когда одни родственники являются потомками общего деда или прадеда.

11. дефис - употребление дефиса;
Обоснование: слово "дефис" обозначает знак "-" в письменности, который разделяет составные части составных слов.

12. диспансер - лечебный диспансер;
Обоснование: слово "диспансер" означает медицинское учреждение, где проводится лечение и обследование пациентов.

13. договор - писать договор;
Обоснование: слово "договор" означает соглашение между двумя или несколькими сторонами.

14. досуг - активный досуг;
Обоснование: слово "досуг" означает свободное время, проводимое с удовольствием или активно.

15. жалюзи - горизонтальные жалюзи;
Обоснование: слово "жалюзи" означает регулирующие полосы или ламели, используемые для регулирования проникновения света.

16. звонит - звонить другу;
Обоснование: слово "звонит" является глаголом с изменяемым окончанием, которое образует форму глагола в настоящем времени, третьем лице единственного числа. Однако, в данном случае, нужна форма глагола во втором лице единственного числа, а именно "звонишь".

17. иначе - иначе говоря;
Обоснование: слово "иначе" означает в противном случае или с другой стороны.

18. искра - искра возгорания;
Обоснование: слово "искра" означает маленький огонек, возникающий при трении двух твердых тел.

19. каталог - интернет-каталог;
Обоснование: слово "каталог" обозначает систематический список, перечень или справочник.

20. квартал - жилой квартал;
Обоснование: слово "квартал" означает территорию города, ограниченную четырьмя улицами или перекрестками.

21. кладовая - пищевая кладовая;
Обоснование: слово "кладовая" означает помещение или комнату, где хранятся запасы или принадлежности.

Учитель в своей роли должен помочь школьнику разобраться в правильной записи этих словосочетаний и ударении на нужных слогах. Через рассмотрение и объяснение каждого словосочетания, школьник сможет лучше запомнить ударение и правильную запись этих слов.

Однако, важно отметить, что каждый школьник может иметь свой уровень знаний и способности к запоминанию и пониманию. Поэтому учитель должен адаптировать объяснение к уровню и потребностям каждого ученика.