Задание 2 Рассмотрите рисунки 1 и 2. Подумайте, о чем они? Выберите один рисунок. Подберите
общее название для него и напишите текст (объем письменной работы 100-150 слов),
передающий основное содержание рисунка. При написании используйте слова с прямом
и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова,
заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; поерболы, эпитеты, сравнения
заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; поерболы, эпитеты, сравнения
SuperZadrot200
1
23.12.2020 15:11
6
Другие вопросы по теме Русский язык
aruzhaan2003
03.10.2019 21:01
TanyaMakarova26
03.10.2019 21:01
ксюша1707
03.10.2019 21:01
NeonMax
03.10.2019 21:01
ksyusa41
03.10.2019 21:01
tanyaG0612
03.10.2019 21:01
Элизия12
03.10.2019 21:01
Мирамкуль1
03.10.2019 21:01
вой7
03.10.2019 21:01
мюсьера
03.10.2019 21:01
Популярные вопросы
- Автором повести «Житейские воззрения Кота Мурра» является Эрнст Теодор...
1 - Установите последовательность слов в предложении: Раскопки Шлимана...
1 - Эта драма Лессинга посвящена вопросам религии, в её основу положена...
1 - Рассказывает ли о «Хождении за три моря» Афанасия Никитина предложение?...
2 - _ – это сборник коротких назидательных рассказов из жизни монахов,...
3 - Рассказывает ли о «Хождении за три моря» Афанасия Никитина предложение?...
3 - Верны ли утверждения? А) Однако к концу XV – началу XVI вв. новгородские...
1 - Является верным предложение? А) Публицистичность характерна даже для...
1 - Установите связь между автором и его произведением Жорж Санд < «Консуэло»...
3 - Подлинно просветительским произведением Лессинга является Гамбургская...
1
Дети гуляли во дворе.Играли ,бегали ,прыгали .И заметили птичку.Птенчик лежал на земле совсем без сил.Он был очень голоден,замёрз.Дети решили ,что ему нужно Детки попросили взрослых им Родители смастерили им скворечник.Дети установили скворечник и показали его птичкам.Птичкам было уже лучше,а ещё через какое-то время они окрепли полностью.