Задание № 1. Спишите предложения, расставьте знаки препинания в нем и укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В сказках часто повествуется о том (1) как, не слезая с тёплой печи, путешествует неунывающий герой (2) и (3) если говорить о владимирских печах (4) то сказочники были недалеки от истины.
ответ:.
Задание № 2.
Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора (1) и (2) несмотря на то что перед ним сейчас была скучная серая дорога (3) и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем (4) ему вдруг стало весело.
ответ:.
Задание № 3.
Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.
ответ:.
Задание № 4.
Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.
ответ:.
Задание № 5.
Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты долго не могли решить (3) когда начать восхождение.
ответ:.
Задание № 6.
Резвый ветер с моря надул паруса (1) и (2) когда солнце взошло (3) и городские стены остались за кормою последнего струга (4) громкая песня разлилась над Волги.
ответ:.
Задание № 7.
С Матвеем случилось небольшое происшествие (1) о котором он помнил всю свою жизнь (2) и (3) хотя он не мог считать себя виноватым (4) его совесть была неспокойна.
ответ:.
Задание № 8.
На пятнадцатой версте лопнула задняя шина (1) и (2) пока он чинил её на краю канавы (3) над полями звенели жаворонки (4) будто беспокоились за него.
ответ:.
Задание № 9.
На первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного хозяина (1) чего непременно требовала бабушка (2) и (3) что он сам считал своей обязанностью (4) так как это определялось семейными традициями.
ответ:.
Задание № 10.
Александр продолжал посещать университетские лекции (1) и (2) хотя он был весьма ограничен в средствах (3) ему всё-таки удавалось покупать книги (4) потому что в последние годы он уже привык экономить даже на самом необходимом.
ответ:.​

Задание № 1:

В сказках часто повествуется о том, как, не слезая с тёплой печи, путешествует неунывающий герой. Если говорить о владимирских печах, то сказочники были недалеки от истины.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после вводных слов "как" и "если". Запятая после слов "герой" устанавливается для препинания второстепенной части придаточного предложения.

Задание № 2:

Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора, несмотря на то что перед ним сейчас была скучная серая дорога и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем, ему вдруг стало весело.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после вводных слов "Курину" и "неожиданно". Также требуется поставить запятые перед союзами "и" в соответствии с правилом обособления однородных членов предложения.

Задание № 3:

Молодые люди скоро дошли до размышлений о том, что им непременно надо пожениться, но так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром, придётся сделать это без родительского благословения.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после слов "именно" и "но". Запятая после слова "Владимиром" устанавливается для обособления придаточного предложения.

Задание № 4:

Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой и, когда садился на извозчика, приказывал поднимать верх, дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую перед союзами "и" и перед союзом "дабы" в соответствии с правилами обособления однородных членов предложения и вводных слов.

Задание № 5:

Трудно было угадать, какой выдастся день, и альпинисты долго не могли решить, когда начать восхождение.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после слов "трудно" и "день". Запятая перед союзом "и" устанавливается для обособления однородных членов предложения.

Задание № 6:

Резвый ветер с моря надул паруса, и когда солнце взошло, и городские стены остались за кормою последнего струга, громкая песня разлилась над Волгой.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после слов "и" и "взошло". Запятая перед словом "городские" и после слова "струга" устанавливаются для обособления причастных оборотов.

Задание № 7:

С Матвеем случилось небольшое происшествие, о котором он помнил всю свою жизнь, и хотя он не мог считать себя виноватым, его совесть была неспокойна.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после слов "происшествие" и "жизнь". Запятая после слова "виноватым" устанавливается для обособления противопоставительной конструкции.

Задание № 8:

На пятнадцатой версте лопнула задняя шина, и, пока он чинил её на краю канавы, над полями звенели жаворонки, будто беспокоились за него.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую перед союзами "и". Запятая перед словом "пока" устанавливается для обособления временной придаточной части предложения.

Задание № 9:

На первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного хозяина, чего непременно требовала бабушка, и что он сам считал своей обязанностью, так как это определялось семейными традициями.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую после слов "хозяина" и "обязанностью". Запятая после слов "бабушка" и "что" устанавливаются для обособления придаточного предложения и противопоставительной конструкции.

Задание № 10:

Александр продолжал посещать университетские лекции, и, хотя он был весьма ограничен в средствах, ему всё-таки удавалось покупать книги, потому что в последние годы он уже привык экономить даже на самом необходимом.

Обоснование: В данном предложении требуется поставить запятую перед союзами "и", "хотя" и "потому что". Запятая перед словом "посещать" устанавливается для обособления однородных членов предложения.