Выполните синтаксический разбор предложения. ( напишите как подчеркнуть,обозначьте части речи)
Предложение:
Его уже ничто не радовало и не возмущало,он ко всему относился без эмоций. ​

Конечно, я помогу выполнить синтаксический разбор предложения "Его уже ничто не радовало и не возмущало,он ко всему относился без эмоций".

1. Подчеркнем и обозначим части речи:
- "Его" - местоимение-прилагательное, винительный падеж, мужской род, единственное число.
- "уже" - наречие.
- "ничто" - местоимение-существительное, именительный падеж, средний род, единственное число.
- "не" - частица отрицания.
- "радовало" - глагол, прошедшее время, единственное число, третье лицо.
- "и" - союз.
- "не" - частица отрицания.
- "возмущало" - глагол, прошедшее время, единственное число, третье лицо.
- "он" - местоимение-личное, именительный падеж, мужской род, единственное число.
- "ко" - предлог.
- "всему" - местоимение-существительное, дательный падеж, мужской род, единственное число.
- "относился" - глагол, прошедшее время, единственное число, третье лицо.
- "без" - предлог.
- "эмоций" - существительное, родительный падеж, женский род, множественное число.

2. Краткое обоснование:
- Предложение состоит из двух частей, разделенных союзом "и".
- Первая часть предложения имеет сказуемое "радовало", а вторая часть - "возмущало" и "относился".
- В предложении присутствуют местоимения-прилагательные "его" и "всему".
- Предложение имеет отрицательную конструкцию с помощью частицы "не".
- Существительное "эмоций" обозначает, отсутствие каких-либо эмоциональных реакций у "его".

3. Пошаговое решение:
- Определение частей речи в предложении.
- Подчеркивание указанных слов в предложении.
- Обозначение склонений и установление рода и числа существительных и местоимений.
- Обоснование отрицательности предложения с помощью частицы "не" и наличия отрицательных форм глаголов "радовало" и "возмущало".

В результате синтаксического разбора предложения "Его уже ничто не радовало и не возмущало,он ко всему относился без эмоций", получаем подробное обоснование и выделение частей речи. Это поможет школьнику лучше понять структуру предложения и значимость каждого слова.