Выполнение заданий.
1. Какое утверждение соответствует позиции автора, выраженной в тексте?
1) (24) Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой.
2) (26) Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе.
3) (28) Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим.

2. Определите стиль и тип речи. Объясните.
1) художественный; повествование
2) научно-популярный стиль; рассуждение
3) разговорный стиль; описание
4) публицистический стиль; описание с элементами рассуждения
3. Закончите предложения.

Автор утверждает, что …..
Автор призывает нас, читателей, …
4. Назовите средства художественной выразительности.
1. (20) Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя Операция, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят.
3. (19) Она не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку в вагон.
4. (2) Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних.

5. Среди предложений (11)—(20) найдите безличные предложения. Выпишите их. Подчеркните главный член.

6. Найдите в тексте односоставные предложения других видов, выпишите их, подчеркните главный член.

(1) Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
(2) Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних. (3) Наедине с толпой.
(4) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя современный человек в большом городе.
(5) Редкая поездка по столице обходится без метро. (6) Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7) Плотный паренёк, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8) Богатырское движение! (9) Дверь отлетает, парень ловко но не придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10) Та пыталась было вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела. (11) По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12) Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13) Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими «как надо» и «как не надо».
(14) Вышли на платформу. (15) Приближается поезд. (16) Нам предстоит сесть в вагон. (17) Операция, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18) Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19) Она не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку в вагон. (20) Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22) Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23) А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом опередить и зазевавшегося мужчину...
(24) Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой. (25) Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26) Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27) А по-моему, именно тут и.проявляется истинная воспитанность. (28) Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29) Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.

куся26    2   17.04.2020 16:44    346