Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, укажите вид придаточных предложений и вид подчинительной связи (последовательное подчинение, неоднородное соподчинение (параллельное), однородное соподчинение) начертите схемы предложений.

1.Когда он оч..нулся то услышал как дядя зовет его.

2.Катя не ответила и не пришла хотя знала что я уе..жаю (на)долго и что может быть мы не увид..мся никогда.

3.Мне кажется что я пол..чу в глубокую холодную и грязную тр..сину если сделаю еще хоть один шаг среди этой грозной темноты.

4.Сегодня я успешно выступил с докладом который пришлось готовить (на)канун.. потому что всю неделю перед этим я проводил эксп..р...менты.

5. Он еще с гимназических лет мечтал о прозе о книге жизн..описаний куда он в виде скрытых взрывч..тых гнезд мог вставлять самое ош..ломляющ..е из того что он успел ув..дать и передумать.

​

Pustynya    3   01.04.2020 12:25    6