Вариант 3 (1)Река шла причудливыми изгибами. (2)Над бегущей водой беспрерывно перелетали с берега на берег сверкающие стрекозы, а в вышине неподвижно парили огромные ястребы. (3)Песчаные косы, перемытые речной водой и перевеянные ветром, поросли цветами. (4)Сосновые сухие леса по берегам перемешивались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы и ольхи. (5)Корабельные сосны, поваленные ветром, лежали через реку над прозрачной водой, как будто медные литые мосты. (6)Лес тянулся почти на двести километров, и не было поблизости никакого жилья. (7)Лишь кое-где на берегах стояли шалаши самокуров, и изредка по лесу тянуло сладковатым дымком тлеющего смолья.

(8)Удивительнее всего в этих местах был воздух. (9)В нём была полная и совершенная чистота. (10)Эта чистота придавала особую резкость всему, что было окружено этим воздухом. (11)Каждая сухая ветка сосны была видна среди тёмной хвои очень далеко. (По К.Паустовскому)

Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль.

Из предложения 8 выпишите слово(а) с проверяемой безударной гласной в корне.

Из предложения 3 выпишите слово(а) с чередующейся гласной в корне.

Среди предложений 5-7 найдите то предложение, в котором средством выразительности является сравнение.

Из предложений 1-2 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука.

Замените слово «совершенная» в предложении 9 синонимом. Напишите это слово.

Замените словосочетание «ветка сосны», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Выпишите грамматическую основу предложения 2.

Среди предложений 3-5 найдите предложения с причастным оборотом. Напишите номера этих предложений.

Укажите количество грамматических основ в предложении 6.

Среди предложений 8-11 укажите номер того предложения, которое является сложноподчиненным.

Определите, какой частью речи является слово «тлеющего» в предложении 7.

guldana14    3   25.09.2021 21:40    184