В некоторых олимпиадных заданиях по русскому языку участников просят найти в тексте количество употреблений того или иного звука, обычно в такой формулировке: «сколько раз такой-то звук встречается в этом тексте». Или просят указать, какой звук произносится в той или иной позиции. На занятиях по подготовке к олимпиаде два ученика анализировали следующее предложения: Красавиц было множество Один ученик сказал, что в этом предложении есть звук [ц], второй сказал, что такого звука в этом предложении нет. На самом деле оба ученика могут быть правы. Прокомментируйте позицию каждого и докажите обе точки зрения. Для удобства анализа воспользуйтесь таблицей: