Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ раздельно Выберите один вариант ответа:

(не)укради; (не)взначай; (не)съедобный (гриб)

это (не)волк; (не)настье; (не)правда, а ложь

(не)погасло; (не)красивый, а ужасный; это (не)попугай

1. Some highly-intelligent workers must be paid less money than athletes _[1]

2. Professional workers don’t deserve a high salary. [1]

3. Doctors have to spend many years studying and researching in high education [1]

4. Vietnam’s medical student is supposed to study diligently 6 years in a row. [1]

5. Doctors and nurses are directly dealing with human life Живые организмы(животные)

Рыбы, морские черепахиРассмотрите рисунок, ответьте на вопросы ниже.

Назовите компоненты наземной экосистемы, обозначенные цифрой 2.

……………………………………………………………………………………………………[1]

Приведите два примера этого компонента в водной экосистеме.

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..[2]

(с) На рисунке показан график изменения численности зимующих личинок сибирского шелкопряда.

Предположите причины изменения численности зимующих личинок за период с 1880 по 1885 год.

……………………………………………………………………

1)Конечно, дело в пище. Разный клюв образуется в процессе идиоадаптации, ну и сюда же можно добавить - небольшой дивергенции. Всё же форма, размер разные, потому что при к определённой пище, а произошли из одинакового исходного органа.

2) нужно изменить питание и образ жизни

3) Естественный отбор:

1) Источник генетич. разнообразия - наследств. изменчивость; естественные мутации.

2) Отбирающий фактор - условия среды (живая и неживая природа.)

3) Значение приобретенных признаков для самих организмов - повышает при организмов к условиям среды.

4) Зависимость результата от воли человека - природа выбирает, кто выживает, а кто погибает.

Искусственный отбор:

1)Источник генет. разнообразия - наследств. изменчивость. Искусств. мутации, скрещивание и т.п.

2) Отбирающий фактор - человек.

3) Значение приобретенных признаков для самих организмов - могут быть вредными для самих организмов. Основной показатель - значение для человека.

4) Зависимость результата от воли человека - воля человека имеет решающее значение

3) (вкусно , по вкусу вкус вкусноно вкусно)

Выведением новых сортов растений занимается селекция, а селекция в принципе призвана что-то улучшать. Следует запомнить, что дикое всегда хуже одомашненного или культивированного, то есть паслён клубненоосный (картофель) как вид (вид всегда в дикой природе) конечно был съедобен, но всё же его клубни, употребляемые в пищу, были мало питательными, имели в основном маленький размер и горький привкус, даже не смотря на содержание в нём крахмала. С течением времени в мир пришла селекция, и человек научился забирать из дикой природы растения и улучшать их так, как ему нравится, то есть выводить сорта. Следствие культивации картофеля мы видим и даже чувствуем сейчас: плоды на вкус сладкие, сочные, питательные, огромное разнообразие размеров.На рисунке изображены вьюрки, обитающие на Галапагосских островах и имеющие различную форму клювов.

(а) (i) С чем связана различная форма клювов вьюрков?

…………………………………………………………………………………………………… [1]

(ii) Приведите предположение того, что должно произойти, чтобы со временем у всех вьюрков образовался острый клюв (как у вьюрка 4).

……………………………………………………………………………………………………. [1]

(b) Объясните отличие искусственного отбора от естественного.

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...[2]

(с) Почему картофель был выведен в качестве нового сорта? Обьясните свой ответ.

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...[2]

1)Конечно, дело в пище. Разный клюв образуется в процессе идиоадаптации, ну и сюда же можно добавить - небольшой дивергенции. Всё же форма, размер разные, потому что при к определённой пище, а произошли из одинакового исходного органа.

Не погасло(не с глаголами пишутся раздельно) не красивый, а ужасный(противопоставление) это не попугай(частица не пишется раздельно).