Укажите недочёты в звуковой организации речи (неуместные звуковые повторы (эффекты "рычания", "свистения", "шипения" и др.), повторы созвучий, повторы окончаний и суффиксов, скопление гласных (зияние) и труднопроизносимых согласных, случайную рифму, неоправданную ритмизацию прозы и т. д.). Исправьте предложения. 1.С раннего утра сюда стало стекаться всё население села. 2. Три принципа русской пунктуации и их единство в языке. 3. В некоторых службах связи сложилось тяжёлое положение. 4. Здесь не обнаружили оружия массового поражения. 5. Проверкой, проведённой комиссией, назначенной дирекцией, были установлены нарушения дисциплины. 6. Перед нами небольшой, но вместивший значительнейшее содержание репортаж об окончании войны. 7. Дом был не так богат, как выглядел на первый взгляд. 8. Мастер вытер руки масленым полотенцем. 9. Сочетание зёрен арабики из Бразилии, Колумбии, Индии и интенсивная обжарка придают кофе крепость и индивидуальный вкус (текст на упаковке). 10. Герои демонстрируют бесстрашие и благородство в борьбе с бандитскими бандами. 11. Нельзя не отметить такую яркую черту южнорусских говоров, как аканье. 12. Очень часто школьник до поступления в первый класс может начинать пробовать читать, считать и писать. 13. Мы узнавали, не писали ли литераторы об этих событиях. 14. Речь прерывалась слушателями шумными и долгими аплодисментами. 15. Главная проблема - сюрпризы капризной природы. 16. Индикация - это регистрация какой-либо информации. 17. Фрегат ввели в гавань и втянули в док.

1. В предложении имеется повтор окончания "-ся" у слова "стекаться". Чтобы исправить это, можно изменить предложение следующим образом: "С раннего утра собралось всё население села здесь."

2. В предложении есть повтор созвучий "п" и "и" в словах "принципа" и "пунктуации". Чтобы это исправить, можно заменить одно из этих слов, например: "Три основных принципа русской пунктуации и их единство в языке."

3. В предложении имеется скопление гласных "е", "о" и "е" в словах "некоторых" и "сложилось". Чтобы это исправить, можно переформулировать предложение: "В некоторых службах связи возникла тяжелая ситуация."

4. В предложении присутствуют повторы созвучий "о" и "ж" в слове "обнаружили" и окончании "-ожения" у слова "массового". Чтобы это исправить, можно переписать предложение: "Оружия массового поражения здесь не нашли."

5. В предложении имеется повтор окончания "-ние" в словах "установлены" и "дисциплине". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Комиссия, проведшая проверку по поручению дирекции, выявила нарушения дисциплины."

6. В предложении есть случайная рифма между словами "нами" и "войны". Чтобы это поправить, можно изменить предложение: "Перед нами небольшой, но содержательный репортаж об окончании войны."

7. В предложении имеется повтор созвучий "б" и "т" в словах "был" и "богат". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Дом оказался не таким богатым, как казалось с первого взгляда."

8. В предложении есть повтор созвучий "м" и "н" в словах "мастер" и "меньнен". Чтобы это исправить, можно заменить одно из этих слов: "Мастер вытер руки масленым полотенцем."

9. В предложении имеется повтор созвучий "о" и "и" в словах "кофе" и "индивидуальный". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Сочетание зерен арабики из Бразилии, Колумбии и Индии, а также интенсивная обжарка придают кофе крепость и особый вкус (текст на упаковке)."

10. В предложении есть повтор созвучия "б" и "д" в слове "бесстрашие" и повтор окончания "-скими" в словах "бандитскими" и "бандами". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Герои демонстрируют отвагу и благородство в борьбе с бандитами."

11. В предложении имеется повтор созвучий "т" и "к" в словах "такую" и "южнорусских". Чтобы это исправить, можно переформулировать предложение: "Необходимо отметить яркую черту южнорусских говоров - аканье."

12. В предложении есть повтор созвучий "п" и "т" в словах "пробовать" и "превый" и повторы окончания "-ать" и "-ать" в словах "читать" и "писать". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Очень часто школьники уже до поступления в первый класс начинают учиться читать, считать и писать."

13. В предложении имеется повтор созвучий "л" и "т" в словах "писали" и "литераторы". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Мы проверяли, писали ли литераторы о этих событиях."

14. В предложении есть повтор окончания "-ми" в словах "шумными" и "долгими". Чтобы это исправить, можно переписать предложение: "Речь прерывали продолжительные аплодисменты слушателей."

15. В предложении есть повтор созвучий "п" и "р" в словах "проблема" и "природы". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Главная задача - неожиданности капризной природы."

16. В этом предложении нет недочетов в звуковой организации речи.

17. В предложении имеется повтор созвучий "в" и "н" в словах "ввели" и "втянули". Чтобы это исправить, можно изменить предложение следующим образом: "Фрегат привели в гавань и стали закидывать в док."

Важно обратить внимание на то, что исправления предложений могут быть разными и зависят от контекста и целей коммуникации. Они представлены здесь в качестве примеров возможных вариантов исправлений.