Текст № 2
Почему телевизор частично вытесняет сейчас книгу?
Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало, он вас отвлекает от забот, он вам диктует – как смотреть и что смотреть.
Но постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете тоже, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймёте, что есть много книг, без которых жить нельзя, которые важнее и интереснее, чем многие передачи.
Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. Но я говорю: смотрите с выбором. Определите сами свой выбор, сообразуясь с тем, какую роль приобрела выбранная вами книга в истории человеческой культуры, чтобы стать классикой. Это значит, что в ней что-то существенное есть.
А может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным и для вас? (По Д. Лихачеву «Письма о добром и прекрасном»)
Задания для комплексного анализа текста.
Озаглавьте данный текст. Тема пусть будет такой: "Проблема информационных технологий", мысль текст несет в себе такую — инновационные технологии вытесняют человеческие ценности и притупляют развитие. Проблема, следовательно, аналогичная — люди заменяют книги телевизором, перестают читать, развиваться, пополнять словарных запас, но забивают голову не всегда полезной информацией, так же, притупляется мышление и воображение.
ответьте на во Какую роль в вашей жизни играет книга?». Определите позицию автора, а какова ваша позиция по данному во Тип: повествование, стиль: разговорный.
Выпишите из текста слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Расскажите о безударных гласных, непроверяемых ударением.
Поудобнее — сравнительная степень (удобно, поудобнее, самый удобный (удобнейший)), величайшим — превосходная степень (великим, более великим, величайшим (самым великим)).
Из предложения № 8 выпишите вводное слово и объясните знаки препинания при вводных словах. Составьте предложение таким образом, чтобы это вводное слово являлось членом предложения.
Укажите вид придаточных в предложениях № 2, 3. Составьте схемы этих предложений.
Графически объясните постановку знаков препинания в предложениях № 4,5.
Подберите синонимы к словам:
o классика;
o повседневный;
o сообразуясь.
Продолжите синонимичный ряд.

Текст № 2 называется "Проблема информационных технологий". В тексте автор высказывает мысль о том, что инновационные технологии, такие как телевизор, заменяют человеческие ценности и притупляют развитие. Люди заменяют чтение книг телевизионными передачами, что приводит к уменьшению развития, недополнению словарного запаса, и притуплению мышления и воображения.

Автор подчеркивает важность выбора книги по своему вкусу, отвлечение от всего на свете и комфортное чтение, чтобы понять, что многие книги важнее и интереснее, чем многие телевизионные передачи. Автор не предлагает полностью отказаться от телевизора, но призывает смотреть с выбором, определять свой выбор книг, и учитывать их значимость для нашей культуры.

Моя позиция по данному вопросу схожа с позицией автора. Я считаю, что книга играет важную роль в нашей жизни. Она способна углубить наши знания, развить мышление и воображение. Чтение книг позволяет нам получать новые знания, расширять свой словарный запас и развивать свои способности. Телевизор и другие информационные технологии могут быть полезными, но важно иметь баланс между ними и чтением книг.

Из текста можно выделить следующие слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением: торопясь, передача, поудобное, поймёте, приобрела, выбранная.

Безударные гласные, непроверяемые ударением, встречаются во всех остальных словах в тексте. Непроверяемые гласные в корне слова не изменяются при склонении или спряжении и не несут нагрузки в слове (например, приставка или суффикс изменяют значение слова, а безударные гласные остаются неизменными).

Из предложения № 8 вводным словом является "Но". Вводные слова обозначаются запятой и выделяются в предложении, они не являются необходимыми членами предложения и могут быть удалены без потери основного смысла предложения. Например, "Но я говорю: смотрите с выбором."

Указанные предложения № 2, 3 являются сложносочиненными.

Схемы предложений:

Предложение № 2: Текст № 2 + тема + мысль
Предложение № 3: проблема + информационные технологии

Знаки препинания в предложении № 4 объясняются следующим образом:
Текст № 2 + автор + задания для комплексного анализа текста

Знаки препинания в предложении № 5 объясняются следующим образом:
проблема + следовательно + люди + книги + телевизор + чтение + развитие + запас + мышление + воображение

Синонимы к словам:

классика - канон, стандарт, произведение, шедевр
повседневный - обыденный, рутинный, ежедневный
сообразуясь - в соответствии, учитывая, принимая во внимание

Продолжение синонимичного ряда:

классика - мастерство, знание, добро
повседневный - обычный, каждодневный, привычный
сообразуясь - с учетом, основываясь, следуя