Спишите сложные предложения, расставьте пропущенные знаки препинания. Сколько предикативных частей они включают? Сколько компонентов? Какая связь в них выступает в качестве ведущей? Определите виды связи между компонентами и предикативными частями. Составьте схемы сложных предложений, прокомментируйте расстановку знаков препинания в них.

Добрый день! Разберем задание шаг за шагом.

1. Сначала спишем предложения, расставим пропущенные знаки препинания и обозначим номера предложений:
- Предложение 1: Он уверен что сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку.
- Предложение 2: После долгих раздумий она решила поехать на море независимо от погоды.
- Предложение 3: Книга имела интересный сюжет но я не смог дочитать ее до конца.
- Предложение 4: Вечером после уроков он собрался идти на тренировку в спортзал.
- Предложение 5: Если ты будешь усердно учиться и делать домашние задания, то тебе обязательно повезет.

2. После того, как мы спошлем предложения, необходимо определить, сколько предикативных частей включает каждое предложение. Предикативная часть - это член предложения, выражающий сказуемое. В данном случае, мы должны найти все глагольные части предложения.
- Предложение 1: Он уверен, что сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку. - Здесь одна предикативная часть: "сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку".
- Предложение 2: После долгих раздумий она решила поехать на море независимо от погоды. - Здесь одна предикативная часть: "решила поехать на море независимо от погоды".
- Предложение 3: Книга имела интересный сюжет, но я не смог дочитать ее до конца. - Здесь одна предикативная часть: "я не смог дочитать ее до конца".
- Предложение 4: Вечером после уроков он собрался идти на тренировку в спортзал. - Здесь одна предикативная часть: "собрался идти на тренировку в спортзал".
- Предложение 5: Если ты будешь усердно учиться и делать домашние задания, то тебе обязательно повезет. - Здесь две предикативные части: "будешь усердно учиться" и "делать домашние задания".

3. Далее, мы должны определить, сколько компонентов в каждом предложении. Компоненты - это члены предложения, не являющиеся предикативной частью.
- Предложение 1: Он уверен, что сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку. - Здесь два компонента: "Он" и "что сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку".
- Предложение 2: После долгих раздумий она решила поехать на море независимо от погоды. - Здесь два компонента: "она" и "на море независимо от погоды".
- Предложение 3: Книга имела интересный сюжет, но я не смог дочитать ее до конца. - Здесь три компонента: "Книга", "я" и "дочитать ее до конца".
- Предложение 4: Вечером после уроков он собрался идти на тренировку в спортзал. - Здесь два компонента: "он" и "идти на тренировку в спортзал".
- Предложение 5: Если ты будешь усердно учиться и делать домашние задания, то тебе обязательно повезет. - Здесь два компонента: "ты" и "тебе обязательно повезет".

4. Затем, мы должны определить, какая связь в каждом предложении выступает в качестве ведущей. Ведущая связь - это отношение между компонентами и предикативной частью, которое определяет смысловую зависимость.
- Предложение 1: Он уверен, что сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку. - Здесь ведущей связью является отношение "уверен".
- Предложение 2: После долгих раздумий она решила поехать на море независимо от погоды. - Здесь ведущей связью является отношение "решила".
- Предложение 3: Книга имела интересный сюжет, но я не смог дочитать ее до конца. - Здесь ведущей связью является отношение "имела".
- Предложение 4: Вечером после уроков он собрался идти на тренировку в спортзал. - Здесь ведущей связью является отношение "собрался".
- Предложение 5: Если ты будешь усердно учиться и делать домашние задания, то тебе обязательно повезет. - Здесь ведущей связью является отношение "будешь".

5. Наконец, составим схемы сложных предложений и прокомментируем расстановку знаков препинания:
- Предложение 1: Он уверен, что сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку.
Схема: [Он] [уверен], [что [сможет сдать экзамен и получить хорошую оценку]].
Здесь пропущен знак препинания запятая после слова "уверен", который отделяет передаточную часть от прямой речи.
- Предложение 2: После долгих раздумий она решила поехать на море независимо от погоды.
Схема: [Она] [решила], [что [поехать на море независимо от погоды]].
Здесь пропущен знак препинания точка после слова "решила", так как предложение завершено.
- Предложение 3: Книга имела интересный сюжет, но я не смог дочитать ее до конца.
Схема: [Книга] [имела], [что [я не смог дочитать ее до конца]].
В данном случае, пропущен знак препинания запятая после слова "имела", который отделяет основное и второстепенное сказуемое.
- Предложение 4: Вечером после уроков он собрался идти на тренировку в спортзал.
Схема: [Он] [собрался], [что [идти на тренировку в спортзал]].
Здесь пропущен знак препинания точка после слова "собрался", так как предложение завершено.
- Предложение 5: Если ты будешь усердно учиться и делать домашние задания, то тебе обязательно повезет.
Схема: [Ты] [будешь], [что [усердно учиться и делать домашние задания]], [и] [тебе [обязательно повезет]].
В этом предложении пропущен знак препинания точка после слова "будешь", так как предложение завершено. Также, пропущен знак препинания запятая после слова "обязательно", который отделяет придаточное предложение от главного.

Надеюсь, что мой ответ был подробным и понятным. Если у тебя еще есть вопросы, не стесняйся задавать!