Составьте синквейн по прочитанному тексту: 1. подготовка и написание егэ-сочинения по научно-популярному тексту н.с. шер «в болдине, как никогда раньше…» (1) в болдине, как никогда раньше, столкнулся пушкин с нищетой и бесправием крепостных крестьян, он пристально вглядывался в их жизнь, узнавал о крестьянских волнениях, которые всё усиливались. (2) глубже задумывался он над вопросами крепостного права, над отношениями крестьян и помещиков. (3) пушкин начал работать над повестью, которую назвал « села горюхина». (4) он хотел показать в ней правдивую картину жизни крепостной деревни – недаром назвал он эту деревню «горюхино». (5) но повесть осталась незаконченной; в ней было много той правды, о которой запрещалось говорить. (6) так одно за другим оставались незавершенными произведения пушкина. (7) и много надо было иметь мужества, светлой веры в жизнь, любви к своему отечеству, чтобы продолжать жить и работать. (8) новые , новые темы занимают пушкина – он хочет рассказать о жизни разных классов и сословий общества: о мелких чиновниках, о провинциальном дворянстве, о городской бедноте. (9) он хочет показать жизнь такой, какая она есть, ничего не придумывая, не украшая ее. (10) «лета к суровой прозе клонят», - писал он несколько лет назад. (11) и ему казалось, что читатель легче и лучше поймет прозу, что повести и романы читаются всеми и всегда. (12) и здесь, в болдине, он говорит со своими читателями не только стихами, но и прозой и пишет маленькие повести: «станционный смотритель», «гробовщик», «выстрел», «метель», «барышня-крестьянка». (13) вот по большим проезжим дорогам на почтовых станциях стоят бедные домики станционных смотрителей. (14) часто пушкин во время своих вольных и невольных странствований по россии заходил в эти домики, беседовал с их обитателями. (15) а вот где-то в городе скромная вывеска «гробовых дел мастер». (16) как живут люди в этом доме, за этой вывеской? (17) о чем они думают, чему радуются? (18) а вот маленькое местечко, где стоит армейский полк. (19) вот деревня небогатого дворянина. (20) и везде люди с их счастливой и несчастной судьбой, с их думами, мечтами… (21) пушкин верит, что маленькие его повести заставят многих серьёзно задуматься над окружающей жизнью. (22) разве правильно, что честный человек вырин в повести «станционный смотритель» погибает? (23) разве не возмутительно отношение к нему гусарского офицера минского, который отнял у него дочь и хотел деньгами откупиться от него? (24) правильно ли поступил сильвио в другой повести – «выстрел», когда целью своей жизни ставил мщение, удовлетворение своих личных мелких чувств? (25) в конце повести он начинает понимать, что не в этом честь, смысл и счастье жизни, - он уходит сражаться за освобождение греции и погибает. (26) так в своих коротеньких повестях пушкин сумел поставить много больших вопросов, вызвать у читателей много мыслей о суровой правде жизни, сочувствие и уважение к маленьким, незаметным людям. (27) пушкин понимал, что не так легко будет добиться разрешения на выпуск повестей, ведь сам царь был его цензором – неумным, придирчивым. (28) тогда пушкин решил печатать повести под чужим именем. (29) он выдумал автора, назвал его иваном петровичем белкиным, придумал ему биографию, написал предисловие от его имени. (30) и повести были напечатаны. (31) один из знакомых пушкина рассказывает, что как-то зашел он к пушкину, а на столе лежали «повести белкина», (32) он не знал, что автор их сам пушкин. (33) «какие это повести? (34) и кто этот белкин? » - спросил он, разглядывая книгу. (35) «кто бы он там ни был, а писать повести надо вот этак: просто, ясно, коротко», - ответил пушкин. (36) повести эти стали образцом той прозы, на которой учились многие писатели: гоголь, тургенев, чехов… (37) лев николаевич толстой говорил, что их надо изучать каждому писателю, что он перечитывает их постоянно, что пушкин – его учитель. (по н.с. шер)

linaserdyuk13    3   05.05.2019 23:31    21