СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
1)Явления живой природы - важные сигналы ,или, как говорят, индикаторы температурного режима.

2)При наличии тепла развитие растений, естественно, начинается быстрее, при недостатке его оно идёт медленнее.

3)Есть, однако, в этих явлениях и определённое постоянство.

4)Начала пылить серая ольха - пасечникам пора выставлять ульи: через 10 дней пчёлы принесут первый взяток.​

Шаг 1: Постановка задачи
Задача состоит в том, чтобы составить схемы предложений, чтобы они были понятными для школьника.

Шаг 2: Разбор каждого предложения и выделение главной мысли
1) "Явления живой природы - важные сигналы, или, как говорят, индикаторы температурного режима."
- В этом предложении говорится о том, что явления живой природы являются важными сигналами или индикаторами температурного режима.

2) "При наличии тепла развитие растений, естественно, начинается быстрее, при недостатке его оно идёт медленнее."
- Это предложение описывает, что развитие растений начинается быстрее при наличии тепла и медленнее в его отсутствие.

3) "Есть, однако, в этих явлениях и определённое постоянство."
- В данном предложении утверждается, что в этих явлениях есть определенное постоянство.

4) "Начала пылить серая ольха - пасечникам пора выставлять ульи: через 10 дней пчёлы принесут первый взяток."
- Здесь говорится о том, что когда серая ольха начинает пылить, это означает, что пасечникам пора выставлять ульи, так как через 10 дней пчелы принесут первый урожай меда.

Шаг 3: Составление схемы для каждого предложения
1) Явления живой природы → важные сигналы или индикаторы температурного режима.
2) При наличии тепла → развитие растений начинается быстрее, при недостатке тепла → развитие растений идёт медленнее.
3) Есть постоянство в явлениях живой природы.
4) Начало пылить серая ольха → пасечникам пора выставлять ульи → через 10 дней пчёлы принесут первый взяток.

Шаг 4: Пояснение схемы
1) Явления живой природы являются важными сигналами или индикаторами температурного режима. Это означает, что эти явления могут указывать на изменение температуры.
2) При наличии тепла развитие растений начинается быстрее, а при недостатке тепла происходит медленнее. Это означает, что тепло способствует быстрому развитию растений, а его отсутствие замедляет это развитие.
3) В явлениях живой природы есть постоянство. Это значит, что некоторые явления в живой природе происходят одинаково или постоянно.
4) Когда серая ольха начинает пылить, это означает, что пасечникам следует выставить ульи. Через 10 дней пчелы принесут первый урожай меда. Это говорит о том, что пасечникам важно следить за временем, чтобы получить урожай меда вовремя.

Шаг 5: Заключение
Таким образом, составленные схемы позволяют школьнику более понятно воспринять предложения и уяснить основные идеи, связанные с явлениями живой природы и их влиянием на рост растений и пчеловодство.