Ребята Задания:
1. Прочитать текст - отрывок из книги Д.С. Лихачева «Земля родная», привести доказательства, что этот текст публицистического стиля;

Во для вдумчивой работы:
* Какие функции характерны для данного текста?
* Чтобы оказать воздействие на читателя или слушателя, каким должен быть текст
публицистического стиля?
* Какие языковые средства указывают на данный стиль?
* Определим, какие лексические средства связи использует автор. Найдите в тексте
антонимы, жаргонные выражения, слова книжной и разговорной речи;
* Найдите в тексте слова и выражения, использованные в переносном значении. С
каким стилем речи они сближают наш текст?

« Учитесь говорить и писать ».
Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык – самое выразительное, чем человек
обладает. За своим языком надо следить постоянно. Самая большая ценность народа – его
язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это значит, что вся
сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык.
Вернейший узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик,
его характер – прислушаться к тому, как он говорит... А ведь бывает и так, что человек не
говорит, а « плюётся словами ». Для каждого понятия у него не обычные слова, а
жаргонные выражения. Такой человек хочет показать, что ему всё нипочем, что он выше,
сильнее всех обстоятельств, умнее всех окружающих. А на самом деле он трус и робок,
неуверен в себе.
И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным
человеком, то обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно.
Если вам приходится часто публично выступать - на собраниях, заседаниях в
обществе своих знакомых, то, прежде всего, следите, чтобы ваши выступления не были
длинными. Это важно, чтобы вас поняли.
Второе правило. Чтобы выступление было интересным, всё, что вы говорите, должно
быть интересным и для вас. Постарайтесь, чтобы в вашем выступлении была одна,
главная мысль, которой должны быть подчинены все остальные.
Но как научиться писать? Чтобы научиться писать, надо писать, писать письма,
дневники. Одним словом: « Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на
велосипеде ».

2. Напишите небольшое рассуждение на одну из тем:
( объём не больше 1 страницы )

* Актуальна ли сегодня проблема, поднятая Д.С. Лихачёвым?
* К чему призывает автор прочитанного нами текста?
* Как я понимаю фразу: « Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на
велосипеде ».

Добрый день, ученик! Сегодня я буду выступать в роли вашего учителя и помогу вам разобраться с заданиями.

1. Давайте начнем с первого задания - прочитаем текст и определим, является ли он публицистическим стилем.

Вот некоторые признаки и функции публицистического стиля:
- Активное использование языка, воздействие на слушателя или читателя.
- Целью такого текста может быть аргументация, информирование, убеждение или привлечение внимания читателя к определенной проблеме.
- Характерная черта - эмоциональность и экспрессивность.

Теперь приступим к анализу самого текста. В нем мы видим использование восклицательных и вопросительных предложений, которые призваны привлечь внимание и улучшить понимание текста. Также в тексте присутствуют слова с эмоциональной окраской и повторы, которые усиливают эффект от чтения и помогают донести идеи автора. Эти признаки являются характерными для публицистического стиля.

2. Теперь перейдем ко второму вопросу: какие функции характерны для данного текста? Функции языка - это способы использования языка для достижения определенных целей. В данном случае текст имеет информационно-убеждающую функцию и целью является призыв к вниманию к родному языку и его использованию. Автор стремится воздействовать на читателя, вызвать у него эмоциональный отклик и побудить его активно использовать свой язык.

3. Далее давайте рассмотрим языковые средства, которые указывают на публицистический стиль. В тексте можно отметить следующие:
- Восклицания и вопросительные предложения - они помогают привлечь внимание и выразить эмоции.
- Слова с эмоциональной окраской, такие как "самая большая ценность народа - его язык", "трус и робок" - они вызывают эмоциональный отклик и помогают убедить читателя в определенных идеях.
- Использование жаргонных выражений, таких как "плюется словами", создает особый стиль и помогает передать уверенность и независимость.

4. Теперь давайте определим, какие лексические средства связи использует автор. В тексте можно найти следующие примеры:
- Антонимы: "трус и робок", "выше, сильнее всех обстоятельств, умнее всех окружающих" - эти пары слов противопоставляют друг друга и помогают выразить противоположные идеи.
- Жаргонные выражения, например, "плюется словами" - это выражение используется автором для того, чтобы показать негативные черты и определенные аспекты личности.

5. Следующий пункт задания - найти в тексте слова и выражения, использованные в переносном значении. Переносное значение - это использование слов или выражений в смысле, отличном от их прямого значения. В данном тексте можно привести такие примеры:
- "Человек не говорит, а 'плюется словами'" - это фраза описывает человека, который использует необычные слова или жаргонные выражения вместо обычных, чтобы показать свою уверенность и превосходство. Такие выражения, использованные в переносном значении, сближают наш текст с художественной литературой или рассказами.

Теперь, ученик, у вас есть все необходимые ответы по первому заданию. Можете приступать к написанию рассуждения на одну из предложенных тем. Помните, что ваше рассуждение должно быть не больше 1 страницы и включать размышления и аргументацию в ответ на поставленные вопросы.

Удачи в выполнении задания! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.