Расставьте знаки препинания. Объясните свой выбор. Определите тип сложного предложения.

Не бывать бы счастью _ да несчастье (посл.).

Либо я всё устрою по-прежнему _ либо я его на дуэль
вызову (И. Тургенев).

Лес _ в который мы вступили _ был чрезвычайно стар
(И. Тургенев).

Кто говорит, тот сеет _ кто слушает, тот собирает
(А. Пушкин).

Выхожу один я на дорогу _ сквозь туман кремнистый
путь блестит _ ночь тиха (М. Лермонтов).

Тренировочные упражнения

6. Красный свет камина трепетал на полу, на зеркалах, на
потолке _ длинные причудливые тени от пальм дрожали
и перепутывались (А. Куприн).

7. Солнце светит одинаково всем _ и человеку, и зверю, и
деревцу (М. Пришвин).

8. Я доверяю любящим _ они великодушны (К. Паустовский).

9. Я помню чудное виденье _ передо мной явилась ты (А.
Пушкин).

10. Люди вели себя по-разному _ одни беспокойно
оглядывались, другие словно застыли.
11. Обычай мой такой _ с волками иначе не делать мировой,
как снявши шкуру с них долой (И. Крылов).

12. Кошки дерутся _ мышам раздолье (посл.).

13. Солнце дымное встает _ будет день хороший (А.
Твардовский).

14. Придет вечер _ обо всем поговорим.

15. Ты запела песню светлую _ словно колокольчики звенят!

16. Добро творишь _ себя возвышаешь, зло творишь _ себя
унижаешь (посл.)

Расставьте знаки препинания. Объясните свой выбор.

Определите тип сложного предложения.

♦ Не бывать бы счастью, да несчастье .

(ССП  с противительным союзом да).

[  ],да  [  ].

♦ Либо я всё устрою по-прежнему, либо я его на дуэль

вызову.

(ССП с разделительным повторяющимся союзом либо).

Либо[  ], либо [  ].

♦ Лес, в который мы вступили, был чрезвычайно стар.

(СПП с придаточным определительным, которое стоит внутри главного предложения).

[  ,(в который), ].

♦ Кто говорит, тот сеет; кто слушает, тот собирает.

(СП с бессоюзной и подчинительной связью, два сложноподчиненных предложения разделены точкой с запятой).

( Кто ),  [тот ]; (кто ),  [тот].

♦ Выхожу один я на дорогу;  сквозь туман кремнистый

путь блестит;  ночь тиха.

(БСП, ставим между частями точку с запятой, поскольку их содержание отдалено по смыслу друг от друга).

[  ]; [  ]; [  ].

Тренировочные упражнения

6. Красный свет камина трепетал на полу, на зеркалах, на

потолке; длинные, причудливые тени от пальм дрожали

и перепутывались.

(БСП, ставим между частями точку с запятой, поскольку их содержание отдалено по смыслу друг от друга).

[  ];  [  ].

7. Солнце светит одинаково всем: и человеку, и зверю, и

деревцу.

(Простое предложение с однородными дополнениями).

8. Я доверяю любящим:  они великодушны.

(БСП с причинными отношениями).

[  ]:  [  ].

9. Я помню чудное виденье: передо мной явилась ты.

(БСП с пояснительными отношениями).

[  ]:  [  ].

10. Люди вели себя по-разному: одни беспокойно

оглядывались, другие словно застыли.

(БСП с пояснительными и перечислительными отношениями).

[  ] : [  ], [  ].

11. Обычай мой такой: с волками иначе не делать мировой,

как снявши шкуру с них долой.

(БСП с пояснительными отношениями).

[  ]:  [  ].

12. Кошки дерутся - мышам раздолье.

(БСП с временными отношениями).

[  ] - [  ].

13. Солнце дымное встает - будет день хороший.

(БСП со значением следствия).

[  ] - [  ].

14. Придет вечер  - обо всем поговорим.

(БСП с временными отношениями).

[  ] - [  ].

15. Ты запела песню светлую - колокольчики звенят!

(БСП со сравнительными отношениями).

[  ] - [  ].

16. Добро творишь - себя возвышаешь, зло творишь - себя

унижаешь.

(БСП с условными отношениями).

[  ] - [  ], [  ] - [  ].