Проверочная работа.
Односоставные и двусоставные предложения.

1. Среди предложений найдите односоставные назывные. Выберите их номера.
(1) Девятьсот двадцатый год. (2) Март. (3) По Ташкенту, по аллеям — золото ранней сухой восточной весны. (4) В тёплом воздухе — сонная, ленивая тишина. (5) Редким гостем из-за угла кожаная тужурка парусиновый зелёный портфель, зафыркает в отдаленье автомобиль, — это мчится кто-то на заседание ревсовета. (6) Все туда — к огромному каменному дому, где кипит тревогой жизнь, где до зари и за зарёй прыгают лихорадочно бессонные пальцы по растянутым на стенах полотнищам карт, унизанным многоцветными клумбами звёздочек, головастых булавок, пернатых флажков.
(7) Глухая, забаюканная, ленивая тишь. (8) По улицам в мёртвом городе мёртвый покой. (9) А в каменном доме — за широкими столами, у карт стенных, у столиков, где стрекочут неугомонные морзе, в глухой шифровалке — таинственные имена: Иргаш, Мадамин, Хал-Хаджа, Курширмат...
(По Д. Фурманову)

2. Среди предложений найдите односоставные назывные. Выберите их номера.
(1) Может случиться, что на улице меня остановит милиционер. (2) Остановит и с кто я такой? (3) Покажу ему свои документы. (4) Вот паспорт. (5) Год и место рождения. (6) Вот удостоверение о том, что я член редколлегии «Литературной газеты». (7) В дальнейшем я могу показать книги, которые я написал, и он получит полное представление о том, что я и кто я... (8) Но если окажется, что все документы я забыл дома? (9) Хорошо, в Москве можно справиться. (10) Но бывали же случаи на фронте, когда человек без документов оказывался в расположении другой части и был обречён если не на самый худший исход, то на злые мытарства. (11) Бывают, видимо, кульминационные, а может быть, трагические моменты в истории каждого народа, когда ему надо держать ответ, когда ему надо брякнуть своими документами, а кто же он такой, этот народ? (12) Вот с меня за границей, кто я? (13) Отвечу — русский.
(По В. Солоухину)

3. Среди предложений найдите односоставные определённо-личные. Выберите их номера.
(1) Подавать кушанья начинают с дамы, сидящей по правую руку хозяйки или хозяина. (2) Отказываются от какого-либо блюда вежливо и без объяснений.
(3) Если вы уронили нож или вилку, не старайтесь поднять их. (4) По другой прибор.
(5) Во время еды нож держат в правой руке, вилку — в левой. (6) При этом не отставляйте в сторону мизинец.
(7) Сколько бы ножей и вилок ни лежало на столе, начинать надо всегда с прибора, самого дальнего от тарелки. (8) По мере того как подаются новые блюда, меняются использованные ножи и вилки.
(По Л. Васильевой-Гангнус)

LizokJUISE    2   03.06.2020 20:31    13