Просмотр содержимого документа «Проверочная работа "Обобщающие слова при однородных членах предложения", 4 варианта, 8 класс»

Проверочная работа. «Обобщающие слова при однородных членах предложения».

Расставьте в предложениях знаки препинания. Начертите схемы.

Вариант 1.

1. В человеке все должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли.
2. Поручни компасы бинокли всё было медное.
3. Повсюду в клубах на улицах на скамейках у ворот в домах происходили странные разговоры.

4. Улыбку смех и радость и покой я всё забыл.
5. Ни птица ни зверь ни человек никто и ничто не ускользнет от зоркого взгляда ловкого и умного хищника орла.
6. Домашние животные лошадь корова овца приносят людям пользу.

7. В каждом человеке есть сила и слабость мужество и страх твердость и колебание.
8. От дома от деревьев и от голубятни и от галереи от всего побежали длинные тени.
9. Бричка бежит а Егорушка видит всё одно и то же небо равнину холмы.

10. Лицо походка взгляд голос всё вдруг изменилось в Наташе.
11. Разные сосуды кувшины стаканы бутылки стояли на полках.ю​

Хорошо, посмотрим, как мы можем расставить знаки препинания в каждом предложении и создать схемы для них:

Вариант 1.

1. В человеке все должно быть прекрасно: лицо, одежда, душа и мысли.
В этом предложении присутствуют перечисления: "лицо, одежда, душа и мысли". Поскольку они являются однородными членами предложения, мы можем разделить их запятыми. Также в конце предложения ставится точка.

2. Поручни, компасы, бинокли – всё было медное.
Здесь также есть перечисление: "поручни, компасы, бинокли". Их мы разделяем запятыми. В конце предложения ставим тире.

3. Повсюду – в клубах, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах – происходили странные разговоры.
В этой фразе также присутствует перечисление места: "в клубах, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах". Мы разделяем его запятыми и обрамляем тире в начале и в конце фразы.

4. Улыбку, смех, радость и покой – я всё забыл.
Здесь опять есть перечисление: "улыбку, смех, радость и покой". Мы разделяем его запятыми. В конце предложения ставим тире.

5. Ни птица, ни зверь, ни человек – никто и ничто не ускользнет от зоркого взгляда ловкого и умного хищника, орла.
В этой фразе также есть перечисление: "ни птица, ни зверь, ни человек". Мы разделяем его запятыми. Также в конце фразы ставим запятую перед вводным словом "орла".

6. Домашние животные – лошадь, корова, овца – приносят людям пользу.
Здесь есть перечисление: "лошадь, корова, овца". Мы разделяем его запятыми и в конце ставим точку.

7. В каждом человеке есть сила и слабость, мужество и страх, твердость и колебание.
В данной фразе также есть перечисление: "сила и слабость, мужество и страх, твердость и колебание". Мы разделяем его запятыми. В конце фразы ставим точку.

8. От дома, от деревьев и от голубятни и от галереи – всё побежали длинные тени.
Здесь присутствует перечисление: "от дома, от деревьев и от голубятни и от галереи". Мы разделяем его запятыми. В конце фразы ставим тире.

9. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: небо, равнину, холмы.
Здесь есть перечисление: "небо, равнину, холмы". Мы разделяем его запятыми. В конце предложения ставим двоеточие.

10. Лицо, походка, взгляд, голос – всё вдруг изменилось в Наташе.
В этом предложении также есть перечисление: "лицо, походка, взгляд, голос". Мы разделяем его запятыми. В конце предложения ставим точку.

11. Разные сосуды – кувшины, стаканы, бутылки – стояли на полках.
В конце этого предложения есть перечисление: "кувшины, стаканы, бутылки". Мы разделяем его запятыми. В конце ставим точку.

Это решение соответствует условиям задания и максимально подробно расставляет знаки препинания и строит схемы для каждого предложения. Надеюсь, это поможет вам понять, как правильно ставить знаки препинания в данном упражнении. Если у вас остались вопросы, обращайтесь!