Прочитайте. Укажите в прямом или переносном значении употреблены выделенные слова, с какими целями они используется авторами. Предложения 4 - 10 перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. 1) Тихо льётся с клёнов листьев медь. 2) Облетает моя голова, куст волос золотистый вянет. 3) Разыгралась тройка-вьюга. 4) Отгорела (ли) наша рябина осыпаясь род белым оном? 5 только слышно по улице где (то) одинокая бродит гармонь. 6) Ехал я из Берлина на попутном борту. 7) Вокруг сигнал за поворотом дверцу выбросил шофёр тормозит: Садись пехота. Щёки снегом бы натёр. 8) Чёрные фраки мелькали и носились врозь и кучами там и там как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского когда старая ключница рубит и делит его на сверкающие обломки перед открытым окном. 9) К Тамбову подступали две с половиной тысячи сабель (то) есть всего три полка. 10) Почему же два искусственных манто делятся на весь вагон впечатлениями о вчерашней вечеринке и позавчерашней ревизии?
Ребят, выделенные слова будут: медь, куст, тройка, отгорела, гармонь, борту, пехота, фраки, сабель, манто.

Привет, давай разберем этот текст по частям и выясним, какие слова использованы авторами в прямом или переносном значении, и с какими целями.

1) Слово "медь" в данном контексте используется в переносном значении. Вместо обычного значения, которое описывает металл, автор описывает особенность листьев клена - их окрас в осеннюю пору.

2) Слово "куст" также используется в переносном значении. Здесь оно описывает качественное состояние волос автора - их цвет и тусклость.

3) Слово "тройка" в данном случае используется в прямом значении. Здесь автор описывает снежную бурю, которая стала сильной и активной.

4) Предложение 4: "Отгорела (ли) наша рябина осыпаясь род белым оном?". Здесь есть ошибка в написании, но если предположить правильное написание, то слово "отгорела" используется в переносном значении. Вместо его обычного значения, описывающего сгоревший предмет или материал, автор использует его для описания окрашивания рябины в белый цвет.

5) Предложение 5: "Только слышно по улице где (то) одинокая бродит гармонь." Здесь также есть ошибка в написании, но если предположить правильное написание, то слово "гармонь" используется в переносном значении. Вместо его обычного значения, которое описывает музыкальный инструмент, автор использует его для описания звука или мелодии, которая слышна на улице.

6) Слово "борту" в данном предложении используется в прямом значении. Автор описывает попутную поездку из Берлина на каком-то транспорте, возможно, это поезд или автобус.

7) Слово "пехота" также используется в прямом значении. Автор говорит о военной единице, которая спускается с транспорта.

8) Предложение 8: "Чёрные фраки мелькали и носились врозь и кучами там и там как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского когда старая ключница рубит и делит его на сверкающие обломки перед открытым окном." В данном случае слово "фраки" используется в прямом значении. Автор описывает наряды людей, которые быстро двигаются по месту, как мухи на белом сахаре. Здесь также присутствуют другие переносные выражения, такие как "сверкающие обломки" (крупные куски) и "рубить и делить" (расчленять).

9) Предложение 9: "К Тамбову подступали две с половиной тысячи сабель (то) есть всего три полка." В данном случае слово "сабель" используется в прямом значении. Автор описывает военное оружие в виде шпаги, которым вооружены войска.

10) Предложение 10: "Почему же два искусственных манто делятся на весь вагон впечатлениями о вчерашней вечеринке и позавчерашней ревизии?". В данном предложении слово "манто" также используется в переносном значении. Вместо его обычного значения, описывающего плащ или верхнюю одежду, автор использует его для описания двух искусственных предметов, которые разговаривают и обмениваются впечатлениями.

Надеюсь, ответ был понятен и позволит тебе разобраться с данным вопросом. Если есть еще какие-либо вопросы, не стесняйся задавать!