Прочитай.допиши предложения по схемам. раскрой скобки вставляя пропущенные буквы объясни написание.обозначь орфограммы. рано утром буратино азбуку и в школу. (по)дороге он даже (не)см_трел (на сла_кие , вкусные , (на) палоч_ках. улицу перех_дил ко_ (б,б) азилио. буратино чут_ было (не) его (за) хвост и (в) п_следний момент. вдру_ (по) слышалась и музыка. это четыре музыканта , и (пр_)хожих (в) кукольный театр.

Рано утром Буратино взял азбуку и пошел в школу.По_ дороге он даже не_ смотрел( не с глаголом )  на _сладкие конфеты,вкусные пирожки,леденцы на_ палочках.Улицу перехОдил( ход) коТ ( коты) Базилио ( собст.)..Буратино чуть было не_ схватил ( не с глаголом ) его за хвост и удержался в _пОследний момент. Вдруг ПОслышалась громкая и веселая музыка. Это четыре музыканта играли, танцевали и приглашали ПРОхожих в_ кукольный театр. 

 Так _ обозначен пробел при написании предлогов со словами.